Expression écrite — description et argumentation en 5ème
Cours complet, points clés à retenir et exercices d'entraînement de expression écrite — description et argumentation pour les élèves de 5ème. Conforme au programme officiel.
Réviser notion par notion
Ce que tu vas réviser
- Rédiger une description (portrait, décor)
- Insérer un dialogue dans un récit
- Présenter un point de vue et le justifier
- Rédiger une suite de texte
- Respecter la cohérence narrative
Rédiger une description : portrait et décor
Décrire, c'est donner des détails précis sur l'apparence d'une personne ou d'un lieu pour que le lecteur puisse bien l'imaginer. On utilise des adjectifs et des comparaisons.
Exemple
Au lieu d'écrire 'Il y a un garçon', tu écris : 'Un garçon aux cheveux noirs bouclés, avec des yeux bleus pétillants de malice, portait un pull rouge trop grand pour lui.'
À retenir : Une bonne description utilise des adjectifs variés et des détails sensoriels (ce qu'on voit, entend, sent).
Insérer un dialogue dans un récit
Le dialogue, c'est quand les personnages parlent. On l'insère dans une histoire pour la rendre vivante et montrer comment les personnages interagissent.
Exemple
Au lieu de raconter : 'Il lui a demandé l'heure', tu écris : '— Quelle heure est-il ? demanda-t-il. — Il est 15 heures, répondit-elle en regardant sa montre.'
À retenir : Chaque prise de parole commence par un tiret, et on indique qui parle avec un verbe de parole (dire, demander, crier...).
Présenter un point de vue et le justifier
Donner son avis, c'est exprimer ce qu'on pense. Le justifier, c'est expliquer pourquoi on pense cela avec des raisons et des preuves.
Exemple
Au lieu de dire 'Les réseaux sociaux, c'est nul', tu dis : 'Je pense que les réseaux sociaux peuvent être dangereux pour les jeunes car ils créent une dépendance et exposent à du harcèlement.'
À retenir : Un bon avis s'accompagne toujours de raisons claires introduites par 'car', 'parce que', 'en effet'.
Rédiger une suite de texte
Continuer une histoire, c'est poursuivre le récit en respectant ce qui a déjà été écrit et en gardant la même ambiance et les mêmes personnages.
Exemple
Si le texte commence par 'Sarah entra dans la maison abandonnée', ta suite doit garder le même ton mystérieux et continuer avec Sarah qui explore les lieux.
À retenir : Avant de continuer, relis le texte initial pour respecter le style, les personnages et l'histoire.
Respecter la cohérence narrative
La cohérence narrative, c'est s'assurer que l'histoire a du sens : les événements s'enchaînent logiquement, les personnages restent les mêmes, le temps progresse correctement.
Exemple
Tu ne peux pas écrire : 'Lundi, il pleuvait. Mardi, il avait plu la veille.' C'est contradictoire. Il faut : 'Lundi, il pleuvait. Mardi, il avait plu la veille.'
À retenir : Vérifie que tes personnages ne changent pas de caractère sans raison, que le temps avance logiquement et que les événements se suivent naturellement.
Les points clés
- La description donne vie aux personnages et aux lieux avec des détails précis et des adjectifs variés
- Le dialogue rend l'histoire vivante et montre les relations entre les personnages
- Un point de vue sans justification n'est qu'une opinion vide : il faut toujours expliquer pourquoi
- Continuer une histoire exige de relire le texte initial pour garder la cohérence
- La cohérence narrative assure que le lecteur comprend et suit l'histoire sans confusion
L'essentiel
Bien écrire, c'est décrire avec détails, faire parler les personnages, justifier ses idées et s'assurer que tout s'enchaîne logiquement.
Exercices d'entraînement
Entraîne-toi sur ces exercices, puis fais-toi corriger pas à pas par le tuteur.
Exercice 1
Imagine que tu rencontres un personnage étrange dans la rue. Décris-le physiquement du mieux que tu peux en utilisant au moins deux adjectifs qualificatifs et un groupe nominal pour chaque élément (cheveux, yeux, nez, bouche, vêtements).
Corrige cet exercice avec le tuteur →Exercice 2
Lis le court extrait suivant et réponds aux questions : "Le vieux banc de pierre était recouvert de mousse verte. Des feuilles mortes formaient un tapis craquant sous les pieds. Au loin, on entendait le murmure de la rivière. Le vent faisait frissonner les branches nues des arbres." 1. De quel type de description s'agit-il ? 2. Cite deux éléments qui rendent cette description vivante.
Corrige cet exercice avec le tuteur →