Orthographe — règles avancées en 5ème
Cours complet, points clés à retenir et exercices d'entraînement de orthographe — règles avancées pour les élèves de 5ème. Conforme au programme officiel.
Réviser notion par notion
- Les chaînes d'accord dans le groupe nominal
- L'accord du verbe avec son sujet
- L'accord de l'attribut du sujet et les verbes attributifs
- Accord du participe passé avec l'auxiliaire avoir
- Mots interrogatifs : que, quand, quoi, qu'est-ce que
- Accord des adjectifs de couleur
- Mémoriser l'orthographe grâce aux mots de la même famille
Ce que tu vas réviser
- Chaînes d'accord dans le groupe nominal
- Accord de l'attribut du sujet
- Accord sujet-verbe : sujet séparé du verbe, sujet comportant plusieurs noms
- Accord du participe passé employé avec être
- Accord du participe passé avec avoir : COD placé avant le verbe (dont pronom COD), à distinguer du COI
- Verbes attributifs, y compris les emplois occasionnellement attributifs
- Mémoriser l'orthographe du vocabulaire rencontré
- Orthographier les mots d'un même radical grâce à l'étymologie et à la dérivation
Les chaînes d'accord dans le groupe nominal
Dans un groupe nominal, le nom donne le genre et le nombre. Le déterminant et chaque adjectif s'accordent avec lui, même s'ils en sont séparés par d'autres mots : c'est une chaîne d'accord. Les déterminants numéraux (deux, trois...) restent invariables.
Exemple
Mes deux petites sœurs blondes jouent dehors : « mes », « petites » et « blondes » s'accordent avec « sœurs » (féminin pluriel) ; « deux » reste invariable.
À retenir : Pour accorder un groupe nominal, repère d'abord le nom, puis accorde le déterminant et chaque adjectif en genre et en nombre.
L'accord du verbe avec son sujet
Le verbe s'accorde avec son sujet, même quand d'autres mots s'intercalent entre le sujet et le verbe, ou quand le sujet est placé après le verbe. Quand le sujet comporte plusieurs noms coordonnés par « et », le verbe se met au pluriel.
Exemple
Les enfants du voisin jouent dans la cour : « jouent » s'accorde avec « les enfants » et non avec « voisin ». Marie et Paul arrivent en retard : deux noms coordonnés, donc verbe au pluriel.
À retenir : Pour accorder le verbe, cherche son sujet avec « qui est-ce qui ? » avant le verbe, sans te laisser distraire par le mot placé juste devant lui.
L'accord de l'attribut du sujet et les verbes attributifs
L'attribut du sujet s'accorde en genre et en nombre avec le sujet. Il est relié au sujet par un verbe attributif : être, devenir, sembler, paraître, rester, demeurer, avoir l'air... Certains verbes d'ordinaire non attributifs (rentrer, sortir, arriver...) peuvent l'être occasionnellement quand ils sont suivis d'un adjectif qui qualifie le sujet.
Exemple
Ces tartes semblent délicieuses (« délicieuses » s'accorde avec « tartes »). Les élèves rentrent fatigués (« rentrer » est ici employé comme verbe attributif : « fatigués » qualifie « les élèves » et s'accorde avec eux).
À retenir : L'attribut du sujet s'accorde avec le sujet, jamais avec le verbe.
Accord du participe passé avec l'auxiliaire avoir
Le participe passé s'accorde avec le complément d'objet direct (COD) quand celui-ci est placé AVANT le verbe. Si le COD est après ou absent, pas d'accord.
Exemple
Les lettres que j'ai reçues hier étaient importantes. (reçues s'accorde avec lettres, COD placé avant). Mais : J'ai reçu des lettres (pas d'accord, COD après).
À retenir : Le participe passé s'accorde avec le COD seulement s'il est placé avant le verbe.
Accord du participe passé avec l'auxiliaire être
Le participe passé s'accorde TOUJOURS avec le sujet du verbe quand on utilise l'auxiliaire être (hors verbes pronominaux).
Exemple
Les filles sont allées au cinéma. (allées s'accorde avec filles, sujet féminin pluriel). Le garçon est arrivé en retard. (arrivé s'accorde avec garçon, sujet masculin singulier).
À retenir : Avec être (hors verbes pronominaux), le participe passé s'accorde toujours avec le sujet.
Mots interrogatifs : que, quand, quoi, qu'est-ce que
Ces mots interrogatifs ne s'écrivent pas de la même façon et n'ont pas le même emploi : que (qu') interroge sur une chose, quand sur le moment, quoi s'emploie après une préposition ou en fin de phrase, et qu'est-ce que est la forme développée de que. Attention aussi à l'homophone quant à (Quant à moi, je reste) et à qu'en (Qu'en penses-tu ?).
Exemple
Que fais-tu ? (question sur l'action). Quand arrives-tu ? (question sur le moment). Quoi de neuf ? (langage courant). Qu'est-ce que tu dis ? (forme développée de « Que dis-tu ? »).
À retenir : Que = chose (devant le verbe), Quand = moment, Quoi = chose (après une préposition ou en fin de phrase), Qu'est-ce que = forme développée de que.
Infinitif en -er vs participe passé en -é
L'infinitif (-er) est la forme du verbe au dictionnaire. Le participe passé (-é) est utilisé avec avoir ou être pour former les temps composés.
Exemple
Je vais manger une pizza. (infinitif : manger). J'ai mangé une pizza hier. (participe passé : mangé). Elle doit aller à l'école. (infinitif : aller). Elle est allée à l'école. (participe passé : allée).
À retenir : Astuce : remplace le verbe par « vendre » ou « vendu » : si « vendre » convient, écris -er (infinitif) ; si « vendu » convient, écris -é (participe passé).
Accord des adjectifs de couleur
Les adjectifs de couleur s'accordent en genre et nombre avec le nom qu'ils modifient, SAUF s'ils sont composés ou s'ils viennent d'un nom (comme bleu marine ou orange) ; rose, mauve, pourpre, écarlate et fauve font exception et s'accordent.
Exemple
Une robe rouge. (rouge s'accorde). Des chaussures rouges. (rouges s'accorde). Des chemises bleu marine. (pas d'accord, bleu marine est composé). Des pulls orange. (pas d'accord, orange vient du fruit).
À retenir : Les adjectifs de couleur simples s'accordent, mais les couleurs composées ou issues de noms ne s'accordent pas.
Tout, tous, toute, toutes : formes et accords
Tout est un adjectif ou un pronom qui change de forme selon le genre et le nombre du nom qu'il accompagne ou remplace.
Exemple
Tout le monde est venu. (tout + singulier). Tous les enfants jouent. (tous + pluriel masculin). Toute la classe a ri. (toute + singulier féminin). Toutes les filles dansent. (toutes + pluriel féminin).
À retenir : Tout s'accorde avec le nom : tout/tous/toute/toutes selon le genre et le nombre.
Mémoriser l'orthographe grâce aux mots de la même famille
Les mots d'une même famille gardent le même radical, donc la même orthographe de base. Penser à un mot de la même famille, ou à l'origine latine du mot, permet de retrouver une lettre finale muette ou une consonne qu'on n'entend pas.
Exemple
On écrit « grand » avec un d final parce qu'on l'entend dans « grande » et « grandeur ». On écrit « sang » avec un g parce qu'on le retrouve dans « sanguin », qui vient du latin « sanguis ».
À retenir : Quand tu hésites sur une lettre finale ou muette, cherche un mot de la même famille où on l'entend.
Les points clés
- Dans le groupe nominal, le déterminant et les adjectifs s'accordent avec le nom ; le verbe et l'attribut s'accordent avec le sujet, même éloigné ou formé de plusieurs noms
- Le participe passé s'accorde avec le COD avant le verbe (avoir) ou avec le sujet (être)
- Les mots interrogatifs que, quand, quoi, qu'est-ce que ont des sens et des emplois différents
- Pour distinguer -er et -é, remplace par « vendre » (infinitif, -er) ou « vendu » (participe passé, -é)
- Les adjectifs de couleur simples s'accordent, mais pas les couleurs composées ou issues de noms
- Tout s'accorde en genre et nombre avec le nom : tout/tous/toute/toutes
- Un mot de la même famille (ou l'étymologie) aide à retrouver une lettre muette : grand → grande, sang → sanguin
L'essentiel
En orthographe, tout s'accorde à partir d'un mot repère : le nom pour le groupe nominal, le sujet pour le verbe et l'attribut. L'accord du participe passé dépend de l'auxiliaire utilisé : avec être (hors verbes pronominaux), accord avec le sujet ; avec avoir, accord seulement si le COD est avant.
Exercices d'entraînement
Entraîne-toi sur ces exercices, puis fais-toi corriger pas à pas par le tuteur.
Exercice 1
Accorde correctement les participes passés et complète les phrases : 1) Les gâteaux que maman a (faire) étaient délicieux. 2) Les filles sont (arriver) à l'heure. 3) Que (faire)-tu demain ? Quand (arriver)-tu ? 4) Elle doit (aller) à l'école. Elle est (aller) à l'école.
Corrige cet exercice avec le tuteur →Exercice 2
Complète avec la bonne forme de tout et accorde les adjectifs de couleur : 1) _____ les enfants portent des pulls (rouge). 2) _____ la classe a des stylos (bleu marine). 3) _____ le monde aime les chaussures (noir). 4) _____ les filles ont des robes (vert).
Corrige cet exercice avec le tuteur →