Le groupe nominal minimal et le groupe nominal étendu en 5ème
Le groupe nominal minimal et le groupe nominal étendu, c'est une notion de français du chapitre « Comprendre et expliquer le fonctionnement d’une phrase », au programme de 5ème. Voici le cours, un exemple et de quoi t'entraîner.
Le groupe nominal minimal et le groupe nominal étendu : le cours
Le groupe nominal minimal est formé d'un déterminant et d'un nom, appelé nom noyau (le chien, une idée). Le groupe nominal étendu ajoute au nom une ou plusieurs expansions : un adjectif épithète, placé à côté du nom, ou un complément du nom, introduit par une préposition (de, à, en…). Toutes les expansions dépendent du nom noyau.
Exemple
une maison (groupe nominal minimal) → une grande maison (épithète « grande ») → une grande maison de pierre (complément du nom « de pierre ») → une grande maison de pierre au bord de la mer (second complément du nom). Le nom noyau reste « maison ».
À retenir
GN minimal = déterminant + nom ; GN étendu = GN minimal + expansions (épithète, complément du nom).
S'entraîner sur le groupe nominal minimal et le groupe nominal étendu
Fais l'exercice, puis demande au tuteur de te corriger pas à pas.
Exercice 1
Lis ce passage : « Ce matin-là, Hugo courut jusqu'à la gare. Le train partait ! Il sauta dans le dernier wagon, mais il avait oublié son billet. Quelle catastrophe ! » 1. Pour chacune des quatre phrases, dis si elle est simple, complexe ou non verbale, et précise sa forme (affirmative ou négative, exclamative ou non). 2. Dans la troisième phrase, les propositions sont-elles juxtaposées ou coordonnées ? Quel sens apporte le mot « mais » ? 3. Donne la fonction de « Ce matin-là » et de « son billet ».
Corrige cet exercice avec le tuteur →Exercice 2
Voici deux paroles rapportées au discours indirect : « Le professeur annonça aux élèves que le contrôle était reporté. Léa répondit qu'elle était prête. » 1. Quels indices montrent qu'il s'agit de discours indirect ? 2. Réécris ces deux phrases en insérant les paroles au discours direct, avec la ponctuation correcte. Pour la seconde, utilise une incise.
Corrige cet exercice avec le tuteur →Cette notion fait partie du chapitre Comprendre et expliquer le fonctionnement d’une phrase (Français 5ème).
Autres notions de ce chapitre
- Les signes de ponctuation et les constituants de la phrase
- Les types de phrases et leurs effets
- Les formes de phrases : exclamative et négative
- Phrase simple, phrase complexe, phrase non verbale
- Juxtaposition et coordination : le rôle des mots coordonnants
- Sujet, COD, COI et attribut du sujet
- Les compléments circonstanciels de lieu, de temps, de cause et de manière
- Prépositions, adverbes, mots subordonnants ; déterminants et pronoms
- Discours direct et discours indirect