Orthographe d'usage et de règle en 4ème
Cours complet, points clés à retenir et exercices d'entraînement de orthographe d'usage et de règle pour les élèves de 4ème. Conforme au programme officiel.
Réviser notion par notion
Ce que tu vas réviser
- Les mots invariables fréquents
- Doublement des consonnes
- Accords dans les propositions subordonnées relatives
- Participes passés employés avec avoir (règle du COD)
- Révision des homophones complexes
Les mots invariables fréquents
Les mots invariables ne changent jamais, peu importe le contexte. Ce sont des mots qui n'ont ni genre ni nombre. On les appelle aussi des adverbes, des prépositions ou des conjonctions.
Exemple
Dans la phrase 'Je vais toujours au cinéma avec mes amis', les mots 'toujours' et 'avec' sont invariables (alors que 'au', qui vaut « à + le », devient « aux » au pluriel). Ils restent identiques même si on change le sujet ou le temps.
À retenir : Les mots invariables ne prennent jamais de 's' ou de 'e' : toujours, jamais, très, bien, aujourd'hui, demain, avec, sans, pour, parce que.
Doublement des consonnes
Certains mots doublent leur consonne finale avant d'ajouter une terminaison. Cette règle s'applique surtout aux verbes et aux adjectifs pour conserver la prononciation.
Exemple
Le verbe 'appeler' devient 'j'appelle' (on double le 'l'). Le mot 'cruel' donne 'cruelle' au féminin, d'où l'adverbe 'cruellement' (cruelle + -ment). C'est comme si on renforçait le son.
À retenir : Avant un -e muet, certaines consonnes finales (l, n, t...) se doublent : j'appelle (appeler), tel → telle, bon → bonne. L'adverbe en -ment se forme sur le féminin : cruel → cruelle → cruellement.
Accords dans les propositions subordonnées relatives
Une proposition relative est une proposition qui complète un nom (l'antécédent) et commence par un pronom relatif (qui, que, dont, où...). Quand le pronom relatif est « qui » (sujet du verbe), le verbe s'accorde avec l'antécédent. Avec « que », le verbe s'accorde avec son propre sujet.
Exemple
Dans 'Les filles qui courent sont rapides', le verbe 'courent' s'accorde avec 'filles' (elles courent) : « qui » a pour antécédent « filles ». Dans 'Le garçon que tu vois là-bas est mon ami', 'vois' s'accorde avec 'tu'.
À retenir : Après « qui », le verbe de la relative s'accorde avec l'antécédent (le nom que la proposition complète) ; après « que », il s'accorde avec son propre sujet.
Participes passés employés avec avoir
Quand on utilise 'avoir' comme auxiliaire au passé composé, le participe passé s'accorde avec le complément d'objet direct (COD) seulement s'il est placé AVANT le verbe.
Exemple
J'ai mangé une pomme (pas d'accord, COD après). La pomme que j'ai mangée (accord avec 'pomme', COD avant). Les lettres qu'il a écrites (accord avec 'lettres', COD avant).
À retenir : Avec 'avoir' : le participe passé s'accorde SEULEMENT si le COD est placé avant le verbe (règle du COD antéposé).
Homophones complexes
Les homophones sont des mots qui se prononcent pareil mais n'ont pas le même sens et ne s'écrivent pas de la même façon. Il faut les distinguer selon leur contexte.
Exemple
'Ses' (possessif) vs 'ces' (démonstratif) : 'Il a perdu ses clés' vs 'Ces clés sont à lui'. 'Ou' (conjonction) vs 'où' (adverbe de lieu) : 'Tu viens ou tu restes ?' vs 'Où vas-tu ?'
À retenir : Pour les homophones, il faut comprendre le sens et la fonction du mot : ses/ces, ou/où, a/à, et/est, son/sont, on/ont.
Les points clés
- Les mots invariables ne changent jamais : toujours, jamais, avec, pour, parce que, aujourd'hui, demain.
- On double souvent la consonne finale avant un -e muet : j'appelle (appeler), tel → telle ; l'adverbe en -ment se forme sur le féminin : cruel → cruelle → cruellement.
- Après « qui », le verbe d'une proposition relative s'accorde avec son antécédent ; après « que », avec son propre sujet.
- Avec 'avoir', le participe passé s'accorde seulement si le COD est AVANT le verbe.
- Les homophones se distinguent par leur sens et leur fonction grammaticale.
L'essentiel
L'orthographe d'usage et de règle demande de bien identifier la nature et la fonction des mots pour appliquer les bonnes règles d'accord et d'invariabilité.
Exercices d'entraînement
Entraîne-toi sur ces exercices, puis fais-toi corriger pas à pas par le tuteur.
Exercice 1
Complétez les phrases en choisissant le bon mot et en accordant si nécessaire : 1) Je vais _____ (toujours/tous) au parc _____ (avec/à) mes amis. 2) Les filles _____ (que/qui) j'ai _____ (rencontré/rencontrées) étaient sympas. 3) Il a écrit les lettres qu'il a _____ (envoyé/envoyées).
Corrige cet exercice avec le tuteur →Exercice 2
Écrivez les formes correctes : 1) Le verbe 'appeler' à la 1re personne du singulier au présent. 2) L'adjectif 'cruel' transformé en adverbe. 3) Écrivez correctement le participe passé du verbe « chanter », avec son accord éventuel : 'Les chansons qu'elle a ... (chanter)'.
Corrige cet exercice avec le tuteur →