Individu et société : confrontations de valeurs ? en 4ème
Cours complet, points clés à retenir et exercices d'entraînement de individu et société : confrontations de valeurs ? pour les élèves de 4ème. Conforme au programme officiel.
Réviser notion par notion
Ce que tu vas réviser
- Tragédie ou tragicomédie du XVIIe siècle
- Comédie du XVIIIe siècle
- Confrontation des valeurs portées par les personnages
- Conflits et dynamisme de l’action dramatique ou romanesque
- Conciliations possibles entre systèmes de valeurs
Tragédie et tragicomédie du XVIIe siècle
La tragédie du XVIIe siècle met en scène des personnages nobles (rois, reines, princes, héros) pris dans un conflit sans issue entre la passion, le devoir et le destin ; elle finit mal, souvent par la mort. La tragicomédie met aussi en scène des personnages nobles, dans une action romanesque pleine de dangers et de rebondissements (duels, enlèvements, déguisements), mais elle se termine bien.
Exemple
Phèdre de Racine (1677) est une tragédie : la reine Phèdre, prisonnière d'une passion interdite pour Hippolyte, cause le malheur de tous ; Hippolyte meurt et Phèdre s'empoisonne au dénouement. Le Cid de Corneille (1637) a d'abord été présenté comme une tragicomédie : Rodrigue tue en duel le père de Chimène, qu'il aime, mais après bien des dangers le dénouement laisse espérer leur mariage.
À retenir : La tragédie finit mal pour des héros nobles ; la tragicomédie, avec des héros nobles elle aussi, traverse des dangers mais finit bien.
Comédie du XVIIIe siècle
La comédie est une pièce de théâtre qui fait rire en montrant les défauts des personnages et de la société. Au XVIIIe siècle, les comédies critiquent aussi les injustices sociales en se moquant.
Exemple
Dans L'Île des esclaves de Marivaux (1725), maîtres et esclaves échangent leurs rôles sur une île : on rit, mais on réfléchit aussi aux inégalités. Dans Le Mariage de Figaro de Beaumarchais (1784), le valet Figaro déjoue les projets de son maître, le comte Almaviva, et critique les privilèges de la noblesse.
À retenir : La comédie fait rire tout en critiquant les défauts des personnages et de la société.
Confrontation des valeurs entre personnages
C'est quand deux ou plusieurs personnages n'ont pas les mêmes idées sur ce qui est bien ou mal, sur l'honneur, l'amour ou le devoir. Ils s'opposent parce qu'ils ne partagent pas les mêmes valeurs.
Exemple
Un parent veut que son enfant fasse médecine (valeur : réussite professionnelle), l'enfant veut être musicien (valeur : passion et liberté). Ils s'opposent parce qu'ils ne valorisent pas les mêmes choses.
À retenir : Les personnages entrent en conflit quand leurs valeurs (ce qu'ils trouvent important) sont différentes.
Conflits et dynamisme de l'action dramatique
Les conflits sont les tensions et les affrontements entre personnages qui font avancer l'histoire. C'est ce qui rend la pièce vivante et intéressante, on veut savoir ce qui va se passer.
Exemple
Dans un match de foot, le conflit entre les deux équipes crée le suspense : qui va gagner ? C'est pareil au théâtre, les conflits entre personnages créent le suspense.
À retenir : Les conflits entre personnages créent le mouvement de l'histoire et maintiennent l'intérêt du spectateur.
Conciliations possibles entre systèmes de valeurs
C'est quand deux personnages qui ont des valeurs opposées trouvent un moyen de s'entendre, de trouver un accord ou de comprendre pourquoi l'autre pense différemment.
Exemple
Un enfant qui veut jouer tard (valeur : plaisir) et un parent qui demande de dormir tôt (valeur : santé) peuvent se mettre d'accord sur une heure de coucher raisonnable.
À retenir : La conciliation, c'est trouver un accord quand on n'a pas les mêmes valeurs.
Les points clés
- La tragédie du XVIIe siècle montre la chute d'un grand personnage face à un destin impossible (Racine, Phèdre).
- La tragicomédie met en scène des personnages nobles dans une action pleine de dangers et de rebondissements, qui se termine bien (Corneille, Le Cid, 1637).
- La comédie du XVIIIe siècle critique la société en ridiculisant les défauts des personnages (Marivaux, L'Île des esclaves ; Beaumarchais, Le Mariage de Figaro).
- Un conflit dramatique oppose des personnages qui défendent des valeurs contradictoires.
- Pour qu'une histoire avance, il faut des obstacles et des conflits entre les personnages.
- La conciliation montre qu'on peut accepter les différences de valeurs et trouver un terrain d'entente.
L'essentiel
Au théâtre, les conflits entre valeurs opposées créent l'action et permettent aux personnages de se transformer ou de trouver des solutions.
Exercices d'entraînement
Entraîne-toi sur ces exercices, puis fais-toi corriger pas à pas par le tuteur.
Exercice 1
Lis ce dialogue court : « Je veux voyager autour du monde ! » dit Marion. « Non, tu dois rester ici et t'occuper de la maison familiale », répond son père. Identifie les deux systèmes de valeurs en opposition et propose une conciliation possible.
Corrige cet exercice avec le tuteur →Exercice 2
Dis si cette phrase décrit plutôt une tragédie, une tragicomédie ou une comédie, et justifie : « Le prince perd tout, devient pauvre, puis épouse une princesse et redevient riche et heureux. »
Corrige cet exercice avec le tuteur →