Reproduction des êtres vivants en 6ème
Cours complet, points clés à retenir et exercices d'entraînement de reproduction des êtres vivants pour les élèves de 6ème. Conforme au programme officiel.
Réviser notion par notion
Ce que tu vas réviser
- Reproduction sexuée et asexuée
- Fleur et pollinisation chez les végétaux à fleurs
- Graine et fruit : dispersion
- Reproduction chez les animaux
- Avantages de la reproduction sexuée (diversité génétique)
Reproduction sexuée et asexuée
La reproduction sexuée fait intervenir deux parents (mâle et femelle) qui produisent des cellules spéciales qui s'unissent. La reproduction asexuée ne nécessite qu'un seul parent qui crée des copies de lui-même.
Exemple
Un fraisier produit des stolons (petites tiges) qui créent de nouvelles plantes identiques : c'est une reproduction asexuée. Un couple de lapins qui fait des bébés, c'est une reproduction sexuée.
À retenir : La reproduction sexuée demande deux parents, la reproduction asexuée n'en demande qu'un.
Fleur et pollinisation chez les végétaux
La fleur est l'organe de reproduction des plantes à fleurs. La pollinisation est le transport du pollen (poudre jaune) d'une fleur à une autre, souvent par les insectes ou le vent, ce qui permet la formation des graines.
Exemple
Quand une abeille visite une fleur pour chercher du nectar, du pollen se colle à son corps. En allant sur une autre fleur, elle dépose ce pollen : c'est la pollinisation. Sans elle, pas de pommes, pas de tomates.
À retenir : La pollinisation est le transport du pollen qui permet aux plantes de se reproduire et de faire des graines.
Graine et fruit : dispersion des graines
La graine est l'embryon d'une nouvelle plante. Le fruit est l'enveloppe qui protège les graines. La dispersion est le voyage des graines loin de la plante mère, grâce au vent, à l'eau ou aux animaux.
Exemple
Les graines de pissenlit ont des petits parachutes qui les font voler au vent. Les graines de noix de coco flottent sur l'eau. Les graines de framboise sont mangées par les oiseaux et rejetées loin : chaque méthode éloigne les graines.
À retenir : Les graines se dispersent loin pour trouver de la place et des ressources pour grandir.
Reproduction chez les animaux
Chez les animaux, la reproduction sexuée implique un mâle et une femelle. Le mâle produit des spermatozoïdes et la femelle produit des ovules. Leur union crée un nouvel individu.
Exemple
Chez les poissons, la femelle pond des oeufs et le mâle les féconde dans l'eau. Chez les mammifères comme les humains, le bébé se développe dans le ventre de la mère avant de naître.
À retenir : La reproduction chez les animaux demande l'union d'une cellule du mâle et d'une cellule de la femelle.
Avantages de la reproduction sexuée
La reproduction sexuée crée une diversité génétique : chaque enfant est différent de ses parents et de ses frères et soeurs. Cette diversité permet aux espèces de mieux s'adapter aux changements de leur environnement.
Exemple
Dans une fratrie, chaque enfant a une apparence différente : couleur des yeux, des cheveux, taille... Cette diversité est un avantage car si une maladie arrive, certains individus peuvent y résister grâce à leurs différences.
À retenir : La reproduction sexuée crée de la diversité, ce qui aide les espèces à survivre face aux changements.
Les points clés
- La reproduction sexuée demande deux parents, la reproduction asexuée n'en demande qu'un
- La pollinisation est le transport du pollen qui permet la formation des graines
- Les graines se dispersent par le vent, l'eau ou les animaux pour coloniser de nouveaux espaces
- La diversité génétique créée par la reproduction sexuée renforce la survie des espèces
L'essentiel
Tous les êtres vivants se reproduisent pour créer de nouveaux individus : soit par reproduction sexuée (deux parents, diversité), soit par reproduction asexuée (un parent, copies identiques).
Exercices d'entraînement
Entraîne-toi sur ces exercices, puis fais-toi corriger pas à pas par le tuteur.
Exercice 1
Imagine que tu trouves une petite graine tombée d'un arbre dans la cour de récréation. Pour devenir un nouvel arbre, cette graine a besoin de plusieurs conditions. Cite trois conditions essentielles pour qu'une graine puisse germer et se développer en plante.
Corrige cet exercice avec le tuteur →Exercice 2
Observe la photo d'une tulipe. Entoure les parties de la fleur qui sont impliquées dans la reproduction sexuée chez les plantes à fleurs. Nomme ensuite au moins deux de ces parties.
Corrige cet exercice avec le tuteur →