Comment est structurée la société française actuelle ? en Terminale
Cours complet, points clés à retenir et exercices d'entraînement de comment est structurée la société française actuelle ? pour les élèves de Terminale. Conforme au programme officiel.
Réviser notion par notion
- Stratification sociale et PCS
- Inégalités sociales et économiques
- Théorie marxiste des classes sociales
- Théorie wébérienne des classes sociales
- Théorie bourdieusienne du capital culturel
- Mobilité sociale et tables de mobilité
- Fluidité sociale et reproduction
- Moyennisation versus polarisation
- Intersectionnalité des inégalités
- Genre et inégalités sociales
- Origine et inégalités territoriales
- Évolution des catégories socioprofessionnelles depuis 1945
Ce que tu vas réviser
- Stratification sociale : classes, PCS, inégalités
- Théories des classes sociales (Marx, Weber, Bourdieu)
- Moyennisation vs polarisation de la société
- Intersectionnalité des inégalités (genre, origine, territoire)
- Évolution des catégories socioprofessionnelles depuis 1945
Stratification sociale et PCS
La stratification sociale est l'organisation hiérarchique de la société en groupes inégaux. Les PCS (professions et catégories socioprofessionnelles, nomenclature de l'Insee révisée en 2020) sont la classification officielle utilisée en France pour mesurer cette hiérarchie selon le métier et le statut.
Exemple
Un cadre informatique, un ouvrier en usine et un agriculteur n'ont pas le même revenu, le même prestige social ni les mêmes conditions de travail : ce sont trois PCS différentes.
À retenir : La PCS est l'indicateur principal pour mesurer la position sociale d'une personne en France.
Inégalités sociales et économiques
Les inégalités sociales désignent les différences de revenus, de patrimoine, d'accès à l'éducation et de pouvoir entre les groupes sociaux. Elles sont mesurables et structurelles, pas dues au hasard.
Exemple
En 2024, 53 % des hommes dont le père est cadre sont eux-mêmes cadres, contre 13,5 % de ceux dont le père est employé ou ouvrier peu qualifié (Insee) : c'est une inégalité des chances d'accès aux positions sociales.
À retenir : Les inégalités ne sont pas naturelles mais produites par la structure de la société.
Théorie marxiste des classes sociales
Marx divise la société en deux classes antagonistes : la bourgeoisie (propriétaire des moyens de production) et le prolétariat (ouvriers qui vendent leur force de travail). Cette opposition crée des conflits de classe.
Exemple
Pour Marx, le patron d'une usine et ses ouvriers sont en conflit permanent : le patron veut maximiser ses profits en baissant les salaires, les ouvriers veulent des salaires plus élevés.
À retenir : Chez Marx, la classe sociale est définie par la relation à la propriété des moyens de production.
Théorie wébérienne des classes sociales
Weber propose une approche pluridimensionnelle de la stratification, en trois ordres : l'ordre économique (les classes, définies par les chances d'accès aux biens et aux revenus), l'ordre social (les groupes de statut, fondés sur le prestige ou l'honneur social) et l'ordre politique (les partis, liés au pouvoir).
Exemple
Un professeur d'université gagne moins qu'un plombier très occupé, mais il a plus de prestige social et de pouvoir d'influence : pour Weber, la hiérarchie économique (classe) et la hiérarchie du prestige (statut) ne coïncident pas forcément.
À retenir : Chez Weber, la classe ne relève que de l'ordre économique ; le prestige (groupes de statut) et le pouvoir (partis) sont d'autres dimensions de la hiérarchie sociale.
Théorie bourdieusienne du capital culturel
Bourdieu montre que la position sociale dépend non seulement du capital économique (argent) mais aussi du capital culturel (diplômes, savoir-faire, goûts) et du capital social (réseau de relations). Ces trois formes de capital se transmettent en famille.
Exemple
Deux personnes avec le même salaire n'ont pas la même position sociale : celle qui a des diplômes, qui parle plusieurs langues et qui connaît des gens influents a plus de capital culturel et social.
À retenir : Bourdieu montre que la classe sociale dépend du capital économique, culturel ET social.
Mobilité sociale et tables de mobilité
La mobilité sociale est le changement de position sociale d'une personne ou d'une génération à l'autre. Les tables de mobilité sont des tableaux statistiques qui mesurent les flux de mobilité entre les PCS.
Exemple
D'après l'Insee (2024), 53 % des fils de cadres sont cadres, contre 13,5 % des fils d'employés ou d'ouvriers peu qualifiés : la mobilité ascendante vers les positions de cadre reste plus rare pour les enfants des milieux populaires.
À retenir : Les tables de mobilité mesurent le changement de PCS entre le père et le fils (ou la mère et la fille).
Fluidité sociale et reproduction
La fluidité sociale mesure la facilité à changer de classe sociale. Dans une société très fluide, la position sociale des enfants dépend peu de celle de leurs parents (les chances d'accéder aux différentes positions sont proches quelle que soit l'origine sociale), au-delà des simples changements de structure des emplois. La reproduction sociale est l'inverse : les enfants retrouvent le plus souvent la position de leurs parents.
Exemple
En France, la mobilité est modérée : il y a de la fluidité (certains ouvriers deviennent cadres) mais aussi beaucoup de reproduction (les cadres restent cadres).
À retenir : Plus la fluidité est élevée, moins il y a de reproduction sociale et plus l'égalité des chances est grande.
Moyennisation versus polarisation
La moyennisation est l'hypothèse que la classe moyenne s'agrandit et que les extrêmes (très riches et très pauvres) diminuent. La polarisation est l'inverse : les inégalités s'accentuent, la classe moyenne rétrécit.
Exemple
Des années 1960 aux années 1980, on parle de moyennisation (H. Mendras) : les classes moyennes salariées s'étendent et les modes de vie se rapprochent. Depuis, certains auteurs observent une polarisation : les emplois très qualifiés et peu qualifiés progressent plus que les emplois intermédiaires, et les hauts patrimoines augmentent plus vite.
À retenir : Le débat reste ouvert : les classes moyennes restent nombreuses, mais des signes de polarisation (emplois, patrimoines) conduisent certains à parler d'un retour des classes sociales.
Intersectionnalité des inégalités
L'intersectionnalité montre que les inégalités ne sont pas isolées : elles s'entrelacent. Une personne peut être discriminée selon plusieurs critères à la fois (classe, genre, origine, territoire, âge).
Exemple
Une femme noire issue d'un quartier pauvre ne subit pas seulement une inégalité de classe, mais aussi du sexisme et du racisme : ces trois formes d'inégalité se combinent et s'aggravent mutuellement.
À retenir : Les inégalités de classe, genre, origine et territoire s'entrelacent et se renforcent mutuellement.
Genre et inégalités sociales
Les femmes occupent des positions sociales moins prestigieuses et moins bien payées que les hommes à qualification égale. Le genre est une dimension majeure de la stratification sociale.
Exemple
Dans le secteur privé en 2024, à temps de travail égal, le salaire moyen des femmes est inférieur de 14 % à celui des hommes ; à poste comparable dans le même établissement, l'écart est de 3,6 % (Insee). Les femmes sont surreprésentées dans des métiers moins payés (aides à domicile, secrétaires).
À retenir : Le genre est un principe de hiérarchisation à part entière : à diplôme souvent plus élevé, les femmes occupent en moyenne des positions moins bien rémunérées.
Origine et inégalités territoriales
L'origine (immigré, descendant d'immigrés, personne sans ascendance migratoire) et le territoire (quartier riche, banlieue, zone rurale) influencent fortement la position sociale. Ces deux facteurs créent des inégalités d'accès à l'emploi et à l'éducation.
Exemple
Un jeune de banlieue avec le même CV qu'un jeune de quartier riche a moins de chances d'être embauché. Dans les quartiers défavorisés, les enseignants sont en moyenne plus jeunes et moins expérimentés, malgré les moyens supplémentaires de l'éducation prioritaire.
À retenir : L'origine et le territoire sont des facteurs majeurs d'inégalité sociale en France.
Évolution des catégories socioprofessionnelles depuis 1945
Depuis la seconde moitié du XXe siècle, la structure socioprofessionnelle a été transformée par quatre grands mouvements : la salarisation (déclin des agriculteurs et des indépendants), la tertiarisation (essor des services), l'élévation du niveau de qualification (hausse des cadres et professions intermédiaires) et la féminisation des emplois.
Exemple
En 2024, les cadres représentent 23 % des emplois et les ouvriers 18 %, alors qu'au début des années 1980 les ouvriers étaient presque quatre fois plus nombreux que les cadres. Les agriculteurs exploitants ne pèsent plus que 1,3 % des emplois (Insee).
À retenir : Depuis 2019, il y a plus de cadres que d'ouvriers en France : la société s'est salarisée, tertiarisée, qualifiée et féminisée.
Les points clés
- La stratification sociale française se mesure par les PCS et crée des inégalités structurelles de revenus, prestige et pouvoir.
- Marx, Weber et Bourdieu offrent trois visions complémentaires : Marx met l'accent sur la propriété, Weber sur le prestige et le pouvoir, Bourdieu sur les trois formes de capital.
- La mobilité sociale en France est modérée : la fluidité a progressé sur longue période, mais la reproduction sociale reste forte.
- Un débat oppose la thèse de la moyennisation à celle d'une polarisation récente (emplois, patrimoines).
- Les inégalités de classe s'entrelacent avec le genre, l'origine et le territoire : une femme immigrée d'un quartier pauvre subit plusieurs formes d'inégalité simultanément.
L'essentiel
La société française est structurée en classes sociales hiérarchisées, mesurées par les PCS et les trois formes de capital (économique, culturel, social), transformées depuis 1945 par la salarisation, la tertiarisation et la hausse des qualifications, avec une mobilité modérée et un débat entre moyennisation et polarisation, où les inégalités s'entrelacent selon le genre, l'origine et le territoire.
Exercices d'entraînement
Entraîne-toi sur ces exercices, puis fais-toi corriger pas à pas par le tuteur.
Exercice 1
Analysez le document suivant : un tableau montrant que 70 % des enfants de cadres deviennent cadres ou professions intermédiaires, tandis que seulement 30 % des enfants d'ouvriers accèdent à ces positions. Expliquez ce phénomène en utilisant les concepts de mobilité sociale, reproduction sociale et capital culturel de Bourdieu.
Corrige cet exercice avec le tuteur →Exercice 2
Une femme immigrée d'un quartier pauvre réussit ses études et devient ingénieure. Montrez comment l'intersectionnalité des inégalités s'applique à son parcours et comment elle a pu les surmonter.
Corrige cet exercice avec le tuteur →