Les sons en 5ème
Cours complet, points clés à retenir et exercices d'entraînement de les sons pour les élèves de 5ème. Conforme au programme officiel.
Réviser notion par notion
Ce que tu vas réviser
- Production et propagation des sons
- Vitesse du son dans différents milieux
- Hauteur et timbre d'un son
- L'intensité sonore (décibel)
- Pollution sonore et surdité
- Émission et réception des sons par les êtres vivants
Production et propagation des sons
Un son est créé quand quelque chose vibre très vite. Ces vibrations se propagent dans l'air, l'eau ou les solides sous forme d'ondes sonores qui voyagent jusqu'à nos oreilles.
Exemple
Quand tu frappes un tambour, la peau vibre et crée des ondes sonores qui se propagent dans l'air jusqu'à tes oreilles.
À retenir : Un son a besoin d'un milieu (air, eau, solide) pour se propager, il ne peut pas voyager dans le vide.
Vitesse du son dans différents milieux
Le son ne voyage pas à la même vitesse partout. Il est plus rapide dans les solides et l'eau que dans l'air. Dans l'air, le son parcourt environ 340 mètres par seconde.
Exemple
Quand tu vois un éclair loin, tu entends le tonnerre quelques secondes après car la lumière est beaucoup plus rapide que le son.
À retenir : Le son voyage à 340 m/s dans l'air, plus vite dans l'eau et encore plus vite dans les solides.
Hauteur et timbre d'un son
La hauteur d'un son dépend de la fréquence des vibrations : plus elles sont rapides, plus le son est aigu. Le timbre est la couleur du son qui permet de reconnaître un instrument ou une voix.
Exemple
Une flûte et une trompette jouent la même note, mais on les reconnaît car elles ont des timbres différents. Un enfant a une voix plus aiguë qu'un adulte.
À retenir : La hauteur dépend de la fréquence des vibrations, le timbre permet de reconnaître la source du son.
L'intensité sonore en décibels
L'intensité sonore mesure la force du son. Elle s'exprime en décibels (dB). Plus la valeur en décibels est grande, plus le son est fort et peut être dangereux pour les oreilles.
Exemple
Un chuchotement fait environ 30 dB, une conversation normale 60 dB, et un concert rock peut atteindre 110 dB.
À retenir : L'intensité sonore se mesure en décibels (dB) ; au-delà de 85 dB, le son peut endommager l'audition.
Pollution sonore et surdité
La pollution sonore est la présence de bruits trop forts et trop fréquents dans notre environnement. Une exposition prolongée à des sons intenses peut causer une perte d'audition permanente appelée surdité.
Exemple
Les personnes qui travaillent près d'aéroports ou d'usines bruyantes sans protection risquent de devenir sourdes. Écouter la musique trop fort avec des écouteurs peut aussi endommager les oreilles.
À retenir : Les sons trop forts et prolongés peuvent causer une surdité irréversible ; il faut protéger ses oreilles.
Émission et réception des sons par les êtres vivants
Les animaux et les humains produisent des sons avec leurs cordes vocales ou d'autres organes. Ils reçoivent les sons grâce à leurs oreilles qui transforment les vibrations en signaux que le cerveau comprend.
Exemple
Les chauves-souris émettent des ultrasons pour se repérer dans le noir. Les baleines communiquent par des sons graves qui voyagent très loin sous l'eau. Les humains parlent grâce à leurs cordes vocales.
À retenir : Chaque animal a ses propres moyens d'émettre et de recevoir les sons adaptés à son environnement.
Les points clés
- Un son est produit par une vibration et se propage dans un milieu (air, eau, solide).
- Le son voyage à 340 m/s dans l'air, plus vite dans l'eau et les solides.
- La hauteur dépend de la fréquence, le timbre permet de reconnaître la source du son.
- L'intensité sonore se mesure en décibels ; au-delà de 85 dB, elle devient dangereuse pour l'audition.
- Les sons trop forts et prolongés causent une pollution sonore et peuvent mener à la surdité.
- Chaque être vivant émet et reçoit les sons de façon adaptée à son mode de vie.
L'essentiel
Le son est une vibration qui se propage dans un milieu et peut être caractérisé par sa hauteur, son timbre et son intensité ; une exposition prolongée à des sons trop forts endommage l'audition.
Exercices d'entraînement
Entraîne-toi sur ces exercices, puis fais-toi corriger pas à pas par le tuteur.
Exercice 1
Un enfant voit un éclair et compte 5 secondes avant d'entendre le tonnerre. Sachant que le son voyage à 340 m/s dans l'air, à quelle distance se trouve l'orage ?
Corrige cet exercice avec le tuteur →Exercice 2
Classe ces sons du plus grave au plus aigu : une voix d'homme, une voix d'enfant, une sirène d'ambulance, un grondement de tonnerre.
Corrige cet exercice avec le tuteur →