Le développement durable : définition et enjeux en 5ème
Le développement durable : définition et enjeux, c'est une notion de histoire-géographie du chapitre « La question démographique et l’inégal développement », au programme de 5ème. Voici le cours, un exemple et de quoi t'entraîner.
Le développement durable : définition et enjeux : le cours
Le développement durable, c'est un développement qui répond aux besoins des personnes d'aujourd'hui (se nourrir, boire de l'eau potable, se loger, se soigner, aller à l'école) sans empêcher les générations futures de répondre aux leurs. Cette définition a été donnée par un rapport de l'ONU en 1987 (le rapport Brundtland). Le développement durable associe trois objectifs : l'économie (produire des richesses et des emplois), la société (réduire la pauvreté et les inégalités) et l'environnement (protéger la nature et les ressources). L'enjeu est important : la population continue d'augmenter et les inégalités restent fortes, alors que les ressources de la planète, comme l'eau, sont limitées.
Exemple
Une ville qui développe les transports en commun et les pistes cyclables permet à ses habitants de se déplacer à moindre coût tout en polluant moins. Apporter l'eau potable dans un village permet aux enfants, qui n'ont plus à aller chercher l'eau loin, d'aller à l'école.
À retenir
Le développement durable cherche à répondre aux besoins d'aujourd'hui sans compromettre ceux de demain, en conciliant économie, réduction des inégalités et protection de l'environnement.
S'entraîner sur le développement durable : définition et enjeux
Fais l'exercice, puis demande au tuteur de te corriger pas à pas.
Exercice 1
Voici les chiffres d'un pays imaginaire pour une année : 25 000 000 d'habitants au 1er janvier, 1 100 000 naissances et 200 000 décès (on ne tient pas compte des personnes qui arrivent ou qui partent). En France, en 2025, il y a eu 645 000 naissances et 651 000 décès (Insee). 1. Calcule, pour le pays imaginaire, la différence entre les naissances et les décès, puis sa population au 31 décembre. 2. Six ans plus tard, les enfants nés cette année-là entrent au CP. Si chaque classe accueille 25 élèves, combien de classes faudra-t-il ouvrir pour eux ? 3. Fais le même calcul qu'à la question 1 (naissances moins décès) pour la France en 2025. Que remarques-tu ?
Corrige cet exercice avec le tuteur →Exercice 2
Voici des chiffres sur la richesse et la pauvreté. IDH en 2023 (ONU, rapport publié en 2025) : Islande 0,972 ; France 0,920 ; Soudan du Sud 0,388. En 2024, plus de 824 millions de personnes vivaient avec moins de 3 dollars par jour (Banque mondiale) ; la Terre comptait alors environ 8 200 millions d'habitants. En France métropolitaine, en 2024, 15,4 % des habitants vivaient sous le seuil de pauvreté (Insee). 1. Classe les trois pays du plus développé au moins développé, et calcule l'écart d'IDH entre l'Islande et le Soudan du Sud. 2. Montre qu'environ 1 habitant de la Terre sur 10 vit dans l'extrême pauvreté. 3. Un camarade dit : « Dans un pays riche comme la France, il n'y a pas de pauvres. » Réponds-lui avec un chiffre de l'énoncé.
Corrige cet exercice avec le tuteur →Cette notion fait partie du chapitre La question démographique et l’inégal développement (Histoire-Géographie 5ème).