Imaginaire, contes et légendes en 6ème
Cours complet, points clés à retenir et exercices d'entraînement de imaginaire, contes et légendes pour les élèves de 6ème. Conforme au programme officiel.
Réviser notion par notion
Ce que tu vas réviser
- Les animaux des histoires (el lobo, la rana, el zorro, la tortuga…)
- Décrire l’apparence d’un personnage (alto, bajito, joven, mayor, gigante…)
- Décrire le caractère d’un personnage (simpático, alegre, tímido, testarudo…)
- Le présent pour raconter : verbes réguliers et ser, estar, ir, tener
- Enchaîner les événements du récit (luego, después, de repente, al final)
- L’imparfait des histoires : había, era (reconnaître)
- Dire ce qui se passe maintenant : estar + gérondif
Les animaux des histoires
el lobo (le loup), la rana (la grenouille), el zorro (le renard), el toro (le taureau), la araña (l’araignée), la tortuga (la tortue), el caballo (le cheval), el gato (le chat), el perro (le chien), el pájaro (l’oiseau), el ratón (la souris), el loro (le perroquet), el pez (le poisson). Les articles : el / la au singulier, los / las au pluriel (los lobos, las ranas). Un / una = un, une.
Exemple
El zorro y el lobo viven en el bosque. La rana es verde. (Le renard et le loup vivent dans la forêt. La grenouille est verte.)
À retenir : el = masculin singulier, la = féminin singulier, los / las = pluriels.
Créatures et personnages
el dragón (le dragon), el gigante (le géant), la bruja (la sorcière), el fantasma (le fantôme), el rey (le roi), la reina (la reine), el caballero (le chevalier), el héroe (le héros), el castillo (le château), el bosque (la forêt), el tesoro (le trésor), una mina de oro (une mine d’or), las piedras preciosas (les pierres précieuses). Pour commencer un conte : Había una vez… (Il était une fois…).
Exemple
Había una vez un dragón en un castillo. (Il était une fois un dragon dans un château.)
À retenir : Había una vez… = Il était une fois…
Décrire un personnage
Apparence : alto/alta (grand), bajito/bajita (petit), joven (jeune), mayor (âgé), flaco (maigre), gigante (géant), guapo/guapa (beau, belle), con barba (avec une barbe), sin barba (sans barbe), el pelo largo (les cheveux longs), el pelo rizado (frisés). Caractère : simpático (sympathique), alegre (joyeux), divertido (amusant), egoísta (égoïste), tímido (timide), testarudo (têtu), amistoso (amical). L’adjectif s’accorde : alto, alta, altos, altas. Les adjectifs en -e et en -ista (alegre, egoísta) ont la même forme au masculin et au féminin : el rey alegre, la reina alegre. Au pluriel : alegres, egoístas.
Exemple
La reina es alta y simpática. Los reyes son alegres. (La reine est grande et sympathique. Les rois sont joyeux.)
À retenir : L’adjectif s’accorde avec le nom ; alegre et egoísta ne changent pas au féminin.
Le présent pour raconter
Verbes réguliers : -ar → -o, -as, -a, -amos, -áis, -an (cantar : canto, cantas, canta…) ; -er / -ir → -o, -es, -e, -emos / -imos, -éis / -ís, -en (comer : como, comes, come… ; vivir : vivo, vives, vive…). Verbes irréguliers : ser (soy, eres, es, somos, sois, son), estar (estoy, estás, está, estamos, estáis, están), tener (tengo, tienes, tiene, tenemos, tenéis, tienen), ir (voy, vas, va, vamos, vais, van). Autres verbes utiles : entrar (entrer), ver (voir : veo, ves, ve, vemos, veis, ven). Négation : no devant le verbe (No tengo hermanos).
Exemple
El gigante vive en un castillo. Tiene un perro. El caballero entra y ve el tesoro. (Le géant vit dans un château. Il a un chien. Le chevalier entre et voit le trésor.)
À retenir : ser = être (identité, description) ; estar = être (lieu, état) ; tener = avoir.
Enchaîner le récit
Pour raconter dans l’ordre : luego (ensuite), después (après), entonces (alors), de repente (soudain), al final (à la fin). Pour relier : y (et), pero (mais), también (aussi), por eso (c’est pourquoi), por ejemplo (par exemple).
Exemple
El caballero entra en el castillo. De repente, ve un dragón. Al final, está contento. (Le chevalier entre dans le château. Soudain, il voit un dragon. À la fin, il est content.)
À retenir : luego = ensuite ; de repente = soudain ; al final = à la fin.
L’imparfait des histoires
Les contes se racontent souvent à l’imparfait. En 6e, il suffit de le reconnaître. Había = il y avait (Había una vez = il était une fois). Era = il / elle était. Les terminaisons -aba (hablaba) et -ía (vivía) signalent aussi l’imparfait : vivía = il vivait ; tenía = il avait.
Exemple
Había un gigante. Era muy alto y vivía en un castillo. (Il y avait un géant. Il était très grand et vivait dans un château.)
À retenir : había = il y avait ; era = il était ; vivía = il vivait ; tenía = il avait (à reconnaître).
Estar + gérondif
Pour dire ce qui se passe en ce moment : estar conjugué + gérondif. Le gérondif des verbes en -ar finit en -ando (cantar → cantando) ; celui des verbes en -er / -ir finit en -iendo (comer → comiendo, vivir → viviendo).
Exemple
El gigante está comiendo. Las ranas están cantando. (Le géant est en train de manger. Les grenouilles sont en train de chanter.)
À retenir : -ar → -ando ; -er / -ir → -iendo ; estar change, le gérondif reste le même.
Repère : Don Quijote et légendes
Don Quijote de la Mancha est le héros d’un célèbre roman de l’écrivain espagnol Miguel de Cervantes. C’est un homme âgé et maigre (mayor, flaco) qui lit beaucoup de livres de chevalerie et croit être un caballero. Son cheval s’appelle Rocinante et son compagnon Sancho Panza. Il prend des molinos de viento (moulins à vent) pour des gigantes : c’est la frontière entre fiction et réalité. En Amérique latine, on raconte aussi la légende de la Llorona, une femme qui pleure.
Exemple
Don Quijote ve unos molinos de viento. Cree que son gigantes. (Don Quichotte voit des moulins à vent. Il croit que ce sont des géants.)
À retenir : Don Quijote prend les moulins à vent pour des géants : il confond le réel et l’imaginaire.
Les points clés
- Había una vez… = Il était une fois… ; había = il y avait ; era = il était.
- L’adjectif s’accorde : alto, alta, altos, altas ; alegre ne change pas au féminin.
- ser, estar, tener, ir : verbes irréguliers du présent à connaître.
- luego, de repente, al final : pour enchaîner un récit ; estar + -ando / -iendo.
L'essentiel
Pour raconter un conte en espagnol : des animaux et des personnages, des adjectifs accordés, le présent (ser, estar, tener, ir), luego / de repente / al final, et Había una vez pour commencer.
Exercices d'entraînement
Entraîne-toi sur ces exercices, puis fais-toi corriger pas à pas par le tuteur.
Exercice 1
Complète avec el, la, los ou las : ____ bruja, ____ dragón, ____ castillos, ____ ranas.
Corrige cet exercice avec le tuteur →Exercice 2
Écris avec estar + gérondif : El gigante ____ (comer).
Corrige cet exercice avec le tuteur →