Arts et expression des sentiments en 6ème
Cours complet, points clés à retenir et exercices d'entraînement de arts et expression des sentiments pour les élèves de 6ème. Conforme au programme officiel.
Réviser notion par notion
Ce que tu vas réviser
- Les couleurs (rojo, azul, verde, negro, blanco, gris…)
- Les activités artistiques et les artistes (tocar la guitarra, bailar, el pianista, la actriz…)
- Dire ce qu’on aime : me gusta, me encanta, no me gusta nada, prefiero
- Comparer deux œuvres : más… que, menos… que
- Les verbes de perception : mirar, escuchar, ver
- Les sensations : tengo calor, frío, hambre, sed
- Réagir avec une exclamation : ¡Genial!, ¡Magnífico!, ¡Qué rico!
Les couleurs
rojo (rouge), azul (bleu), verde (vert), amarillo (jaune), negro (noir), blanco (blanc), gris (gris), marrón (marron), violeta (violet), oscuro (sombre). Les couleurs en -o s’accordent : rojo, roja, rojos, rojas. Verde, gris, marrón, violeta ne changent pas au féminin ; au pluriel on ajoute -s ou -es (verdes, grises). La couleur se place après le nom : un cuadro azul, una casa blanca.
Exemple
El cuadro es rojo y negro. La casa es blanca. (Le tableau est rouge et noir. La maison est blanche.)
À retenir : La couleur se place après le nom. Rojo, negro, blanco changent au féminin (roja…) ; azul, verde, gris, marrón, violeta ne changent pas.
L’œuvre d’art
un cuadro (un tableau), una obra (une œuvre), un dibujo (un dessin), una foto (une photo), una canción (une chanson), la música (la musique), un pintor / una pintora (un peintre), un artista, un museo (un musée), el color (la couleur). Adjectifs : grande (grand ; même forme au masculin et au féminin), pequeño (petit), bonito / bonita (joli), oscuro (sombre). Pour montrer : este cuadro (ce tableau), esta foto (cette photo).
Exemple
Este cuadro es grande y bonito. Esta foto es pequeña. (Ce tableau est grand et joli. Cette photo est petite.)
À retenir : este + nom masculin ; esta + nom féminin.
Les artistes et leurs activités
tocar el piano / la guitarra (jouer du piano / de la guitare), bailar (danser), cantar (chanter), dibujar (dessiner), pintar (peindre), leer (lire), ver una película (regarder un film), nadar (nager). Métiers : el pianista (le pianiste), la actriz (l’actrice), la bailarina (la danseuse), el director (le directeur, le réalisateur), el arquitecto (l’architecte). Au présent : toco, tocas, toca… ; bailo, bailas, baila…
Exemple
Mi hermana toca el piano. Es pianista. Mis amigos bailan. (Ma sœur joue du piano. Elle est pianiste. Mes amis dansent.)
À retenir : tocar el piano = jouer du piano ; on ne dit pas « jugar » pour un instrument.
Dire ce qu’on aime
Me gusta (j’aime) + nom singulier ou verbe : Me gusta el cuadro. Me gusta bailar. Me gustan (j’aime) + nom pluriel : Me gustan los colores. Me gusta mucho (j’aime beaucoup), Me encanta (j’adore), No me gusta nada (je n’aime pas du tout), Odio (je déteste), Prefiero (je préfère), Me gusta más (je préfère, j’aime davantage). Pour demander : ¿Te gusta este cuadro? Réponse : Sí, me gusta. / No, no me gusta.
Exemple
Me encanta la música. No me gusta nada este color. Prefiero el cuadro azul. (J’adore la musique. Je n’aime pas du tout cette couleur. Je préfère le tableau bleu.)
À retenir : me gusta + singulier ; me gustan + pluriel ; prefiero = je préfère.
Comparer
más + adjectif + que (plus… que) ; menos + adjectif + que (moins… que). L’adjectif s’accorde avec le premier élément comparé.
Exemple
Este cuadro es más grande que el cuadro negro. La foto es menos oscura que el dibujo. (Ce tableau est plus grand que le tableau noir. La photo est moins sombre que le dessin.)
À retenir : más… que = plus… que ; menos… que = moins… que.
Les sens et les sensations
mirar (regarder : ¡Mira!), ver (voir : veo, ves, ve), escuchar (écouter : ¡Escuchad!), oír (entendre : no se oye = on n’entend pas). On peut dire No se ve nada (on ne voit rien) ou No veo bien (je ne vois pas bien). Les sensations s’expriment avec tener : tengo calor (j’ai chaud), tengo frío (j’ai froid), tengo hambre (j’ai faim), tengo sed (j’ai soif).
Exemple
Miro un cuadro y escucho una canción. Tengo frío. (Je regarde un tableau et j’écoute une chanson. J’ai froid.)
À retenir : tener + calor / frío / hambre / sed ; mirar = regarder, ver = voir, escuchar = écouter.
Réagir devant une œuvre
Exclamations : ¡Genial! (Génial !), ¡Estupendo! (Super !), ¡Magnífico! (Magnifique !), ¡Qué rico! (Que c’est bon !), ¡Qué bonito! (Que c’est joli !). ¡Qué + adjectif! : ¡Qué bonita es esta foto! Pour donner son avis : Creo que… (je crois que), Pienso que… (je pense que). Les points ¡ et ¿ se placent au début de la phrase.
Exemple
¡Qué bonito es este cuadro! Creo que es magnífico. (Que ce tableau est joli ! Je crois qu’il est magnifique.)
À retenir : ¡Qué + adjectif! ; Creo que… ; ¡ et ¿ ouvrent la phrase.
Repère : Picasso et Frida Kahlo
Pablo Picasso est un peintre espagnol. Son tableau Guernica, très grand, est peint en noir, blanc et gris ; on peut le voir à Madrid, au musée Reina Sofía. Frida Kahlo est une peintre mexicaine connue pour ses autoportraits. Devant une œuvre, on peut exprimer une émotion en parlant des couleurs, de ce qu’on voit et de ce qu’on ressent.
Exemple
Guernica es un cuadro grande. Es negro, blanco y gris. (Guernica est un grand tableau. Il est noir, blanc et gris.)
À retenir : Picasso = peintre espagnol ; Frida Kahlo = peintre mexicaine.
Les points clés
- Couleur après le nom, accordée : un cuadro azul, una casa blanca.
- me gusta + singulier ; me gustan + pluriel ; me encanta ; prefiero.
- más / menos + adjectif + que pour comparer.
- tener + calor / frío / hambre / sed ; ¡Qué + adjectif! pour réagir.
L'essentiel
Pour exprimer ses sentiments devant une œuvre : décrire les couleurs, dire ce qu’on aime (me gusta, me encanta, prefiero), comparer (más… que), réagir (¡Qué bonito!) et ne pas oublier ¡ et ¿.
Exercices d'entraînement
Entraîne-toi sur ces exercices, puis fais-toi corriger pas à pas par le tuteur.
Exercice 1
Complète avec gusta ou gustan : 1. Me ____ el cuadro. 2. Me ____ los colores.
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