L’Espagne au-delà des clichés en 2nde
Cours complet, points clés à retenir et exercices d'entraînement de l’espagne au-delà des clichés pour les élèves de 2nde. Conforme au programme officiel.
Réviser notion par notion
Ce que tu vas réviser
- Lexique des paysages, des côtes et de la mer (el mar, las costas, el puerto…)
- Lexique de la gastronomie et des produits de la mer (los mariscos, las gambas…)
- Lexique des clichés, des fêtes et des habitudes (los tópicos, las tapas, la siesta)
- Comparer et exprimer le degré maximal (más… que, tan… como, -ísimo)
- Situer et décrire un lieu (hay, está, a lo lejos, al norte de…)
- Décrire avec se + 3e personne (se ve, se ven, se habla, se come)
- Repères culturels : Madrid, la mer et la diversité de l’Espagne
Paysages, côtes et mer
el mar (la mer, masculin), la costa (la côte), a orillas de (au bord de), el puerto (le port), el comercio marítimo (le commerce maritime), la pesca (la pêche), el pescador (le pêcheur), la tierra (la terre), la montaña (la montagne), la sierra (la chaîne de montagnes), el bosque (la forêt), el campo (la campagne), el paisaje (le paysage), la playa (la plage), la arena (le sable), las olas (les vagues), la bahía (la baie), la península ibérica (la péninsule ibérique), el archipiélago (l’archipel), la comunidad autónoma (la communauté autonome). Les noms de mers et de grands fleuves sont en général masculins : el Mediterráneo, el Atlántico, el Cantábrico, el Ebro.
Exemple
Los pueblos a orillas del mar viven de la pesca y del turismo. (Les villages au bord de la mer vivent de la pêche et du tourisme.)
À retenir : el mar est masculin ; a orillas de = au bord de ; la pesca = la pêche ; el archipiélago = l’archipel.
Clichés, fêtes et gastronomie
los tópicos o clichés (les clichés), superar un tópico (dépasser un cliché), las tapas (les tapas), el pintxo (le pintxo, tapa du Pays basque), la fiesta (la fête), echar la siesta (faire la sieste), la gastronomía (la gastronomie), los mariscos (les fruits de mer), los chipirones (les petits calmars), las gambas (les crevettes), las vieiras (les coquilles Saint-Jacques), las almejas (les palourdes), el pulpo (le poulpe), el pescado (le poisson), el arroz (le riz), la paella (la paella).
Exemple
Las tapas son pequeñas porciones de comida que se toman en un bar. En el País Vasco, muchas se llaman pintxos. (Les tapas sont de petites portions de nourriture qu’on prend dans un bar. Au Pays basque, beaucoup s’appellent des pintxos.)
À retenir : los mariscos = les fruits de mer ; las vieiras = les coquilles Saint-Jacques ; echar la siesta = faire la sieste ; un tópico = un cliché.
Situer et décrire un lieu
Hay (il y a) présente l’existence d’un lieu ou d’un objet indéterminé : Hay una playa. Estar situe un lieu précis : El puerto está cerca de la playa. Ser décrit : Madrid es una ciudad grande. Repères : aquí (ici), allí (là-bas), aquí mismo (ici même), a lo lejos (au loin), cerca de (près de), lejos de (loin de), al lado de (à côté de), enfrente de (en face de), entre (entre), en el centro de (au centre de), al norte / al sur / al este / al oeste de (au nord / au sud / à l’est / à l’ouest de), en el noroeste (dans le nord-ouest), en el noreste (dans le nord-est).
Exemple
Galicia está en el noroeste de España. Allí, a lo lejos, hay una sierra. (La Galice est dans le nord-ouest de l’Espagne. Là-bas, au loin, il y a une chaîne de montagnes.)
À retenir : hay = existence ; estar = situer un lieu précis ; ser = décrire. al + nord / sud + de = au nord / sud de.
Comparer et exprimer le maximum
Comparer : más… que (plus… que), menos… que (moins… que), tan + adjectif + como (aussi… que), tanto/a/os/as + nom + como (autant de… que). Mejor (meilleur) et peor (pire) sont irréguliers. Le superlatif absolu (« très, très… ») se forme avec -ísimo/a/os/as : on enlève la voyelle finale de l’adjectif (s’il se termine par une consonne, on ajoute -ísimo : fácil → facilísimo). grande → grandísimo ; interesante → interesantísimo ; bonito → bonitísimo ; fácil → facilísimo ; difícil → dificilísimo ; rico → riquísimo (c devient qu) ; largo → larguísimo (g devient gu). On peut aussi dire muy + adjectif.
Exemple
El Mediterráneo es más cálido que el Cantábrico. Mi pueblo no es tan grande como Madrid, pero es bonitísimo. (La Méditerranée est plus chaude que la mer Cantabrique. Mon village n’est pas aussi grand que Madrid, mais il est très, très joli.)
À retenir : más / menos… que ; tan… como ; tanto/a/os/as… como ; superlatif absolu : grandísimo, riquísimo, facilísimo.
Décrire avec « se »
Pour dire « on » sans sujet précis, ou pour décrire ce qu’on voit ou ce qu’on fait dans un lieu, on emploie se + verbe à la 3e personne. Le verbe s’accorde avec ce qui suit : au singulier devant un nom singulier (Se ve el mar), au pluriel devant un nom pluriel (Se ven los barcos). Exemples : Se habla español (on parle espagnol) ; Se hablan varias lenguas (on parle plusieurs langues) ; Se come marisco (on mange des fruits de mer) ; Se vende pescado fresco (on vend du poisson frais) ; Se venden mariscos (on vend des fruits de mer).
Exemple
Desde la montaña se ve el mar y desde la playa se ven los barcos del puerto. (De la montagne on voit la mer, et de la plage on voit les bateaux du port.)
À retenir : se + verbe 3e personne ; singulier + nom singulier (se ve), pluriel + nom pluriel (se ven).
Madrid, une capitale fascinante
Madrid est la capitale de l’Espagne et se trouve au centre de la péninsule ibérique. À la Puerta del Sol, une plaque marque le kilomètre zéro ; le symbole de la ville est un ours devant un arbousier (el oso y el madroño). La Plaza Mayor, entourée d’arcades, date du XVIIe siècle. Le Palacio Real sert aux cérémonies officielles. Le Museo del Prado conserve des tableaux de Velázquez (Las Meninas) et de Goya ; avec le Museo Reina Sofía (art du XXe siècle) et le Museo Thyssen-Bornemisza, il forme le « triangle de l’art ». Le parc du Retiro et le Paseo del Prado sont inscrits au patrimoine mondial de l’UNESCO. La Gran Vía est une grande avenue de théâtres et de cinémas. Le dimanche, le marché du Rastro attire beaucoup de monde. Spécialités : el cocido madrileño et el bocadillo de calamares.
Exemple
En el museo del Prado se ven cuadros de Velázquez y de Goya. (Au musée du Prado, on voit des tableaux de Velázquez et de Goya.)
À retenir : Madrid : Puerta del Sol (kilomètre zéro), Plaza Mayor, Prado (Velázquez, Goya), Retiro, Rastro le dimanche.
La mer, ressource majeure
L’Espagne a des côtes sur l’océan Atlantique (au nord, la mer Cantabrique en fait partie) et sur la mer Méditerranée. Elle compte deux archipels : les îles Baléares (Méditerranée) et les îles Canaries (océan Atlantique). La mer fait vivre le commerce : Barcelone, Valence et Algésiras sont de grands ports de commerce. Elle fait vivre la pêche : la Galice est connue pour ses fruits de mer et Vigo est un important port de pêche. Elle fait vivre le tourisme : la Costa Brava (Catalogne), la Costa del Sol (Andalousie) et la Costa Blanca (région d’Alicante) attirent des vacanciers. Elle inspire la gastronomie : la paella valenciana (au riz), el pulpo a la gallega (poulpe à la galicienne), el pescaíto frito (petits poissons frits, en Andalousie).
Exemple
Barcelona y Valencia son grandes puertos del Mediterráneo: los barcos transportan mercancías. (Barcelone et Valence sont de grands ports de la Méditerranée : les bateaux transportent des marchandises.)
À retenir : Atlantique + Méditerranée + mer Cantabrique ; Baléares et Canaries ; commerce, pêche, tourisme, gastronomie.
Dépasser les clichés
Un cliché généralise ; la réalité est plus variée. « Toute l’Espagne danse le flamenco » : le flamenco est un art d’origine surtout andalouse, reconnu par l’UNESCO comme patrimoine culturel immatériel ; en Galice, on joue de la gaita (cornemuse galicienne). « La paella est le plat de tout le pays » : elle vient de la région de Valence ; chaque région a ses spécialités (pulpo gallego, pintxos au Pays basque, fabada asturiana). « Tout le monde fait la sieste » : tous les Espagnols ne la font pas, et beaucoup de gens travaillent l’après-midi. « L’Espagne, c’est le soleil et la plage » : il y a aussi des montagnes (los Pirineos, la Sierra Nevada, los Picos de Europa), des forêts et des régions vertes comme la Galice. « Un seul pays uniforme » : l’Espagne compte 17 comunidades autónomas ; on y parle le castillan (castellano) et, dans plusieurs régions, le catalan, le galicien et le basque (euskera).
Exemple
Es un tópico pensar que todos los españoles echan la siesta. En realidad, mucha gente trabaja por la tarde. (C’est un cliché de penser que tous les Espagnols font la sieste. En réalité, beaucoup de gens travaillent l’après-midi.)
À retenir : Un cliché généralise : nuancer avec no todos…, en realidad…, algunos… otros… ; 17 comunidades autónomas.
Pour nuancer et argumenter
Nuancer un cliché : Es un tópico pensar que… (c’est un cliché de penser que), En realidad… (en réalité), No todo el mundo… (tout le monde ne… pas), No todos los españoles… (tous les Espagnols ne… pas), Algunos… otros… (certains… d’autres…), La mayoría de… (la plupart de…), Hay quien piensa que… (certains pensent que). Relier ses idées : por ejemplo (par exemple), o sea (c’est-à-dire), aunque + indicatif (même si), sin embargo (pourtant), por eso (c’est pourquoi), además (de plus), por una parte… por otra parte… Donner son avis : en mi opinión, creo que, para mí, estoy de acuerdo, no estoy de acuerdo, no comparto tu opinión, entiendo tu punto de vista, pero…
Exemple
— Todos los españoles bailan flamenco, ¿no? — No, no todos. El flamenco es sobre todo de Andalucía. Por ejemplo, en Galicia hay otra música tradicional: la gaita. (— Tous les Espagnols dansent le flamenco, non ? — Non, pas tous. Le flamenco vient surtout d’Andalousie. Par exemple, en Galice, il y a une autre musique traditionnelle : la gaita.)
À retenir : No todos… + en realidad… pour nuancer ; por ejemplo pour illustrer ; sin embargo pour opposer.
Les points clés
- hay = il y a ; estar = situer un lieu précis ; ser = décrire ; repères : al norte de, cerca de, a lo lejos, enfrente de.
- Comparer : más / menos… que, tan… como, tanto/a/os/as… como ; superlatif : grandísimo, riquísimo, facilísimo.
- se + 3e personne : se ve el mar, se ven los barcos, se habla español.
- Madrid : Puerta del Sol (kilomètre zéro), Plaza Mayor, Prado (Velázquez, Goya), Retiro, Rastro.
- La mer : ports, pêche, tourisme et gastronomie ; Baléares (Méditerranée) et Canaries (Atlantique).
- Dépasser un cliché : no todos…, en realidad…, 17 comunidades autónomas, plusieurs langues selon les régions.
L'essentiel
Pour parler de l’Espagne au-delà des clichés : situer et décrire les lieux (hay, está, se ve), comparer, citer des repères sûrs (Madrid, la mer, les régions) et nuancer avec es un tópico…, en realidad…, no todos…
Exercices d'entraînement
Entraîne-toi sur ces exercices, puis fais-toi corriger pas à pas par le tuteur.
Exercice 1
Complète avec hay ou está / están : 1. En mi pueblo ____ una playa muy bonita. 2. El puerto ____ cerca de la playa.
Corrige cet exercice avec le tuteur →Exercice 2
Traduis avec se : On voit la mer. On voit les bateaux.
Corrige cet exercice avec le tuteur →