Droit et Économie · 1ère · Programme officiel

Le fonctionnement du marché en 1ère

Cours complet, points clés à retenir et exercices d'entraînement de le fonctionnement du marché pour les élèves de 1ère. Conforme au programme officiel.

Réviser notion par notion

Ce que tu vas réviser

  • Offre et demande, mécanisme de formation des prix
  • Structures de marché (concurrence, monopole, oligopole)
  • Défaillances du marché et externalités
  • Rôle de l'État dans la régulation économique

L'offre et la demande

L'offre est la quantité de biens que les producteurs veulent vendre à un prix donné. La demande est la quantité de biens que les consommateurs veulent acheter à ce même prix. Ces deux forces s'équilibrent pour déterminer le prix du marché.

Exemple

Pendant les soldes, la demande de vêtements augmente, mais l'offre reste limitée. Les prix montent. Après les soldes, la demande baisse et les vendeurs baissent les prix pour vendre leur stock.

À retenir : Quand la demande augmente et l'offre baisse, le prix monte ; quand c'est l'inverse, le prix baisse.

Le mécanisme de formation des prix

Le prix d'équilibre se forme quand l'offre et la demande sont égales. C'est le prix où tous les vendeurs trouvent des acheteurs et tous les acheteurs trouvent des vendeurs. Le marché s'ajuste automatiquement vers ce prix.

Exemple

Sur le marché des places de concert, si trop de gens veulent acheter des billets (forte demande) mais qu'il y a peu de places (offre faible), les prix montent. Si personne ne veut acheter, les prix baissent.

À retenir : Le prix d'équilibre est le prix où la quantité offerte égale la quantité demandée.

La concurrence parfaite

C'est une structure de marché où il y a beaucoup de vendeurs et d'acheteurs, tous les produits sont identiques, et personne ne peut imposer ses prix. Le marché est transparent et libre d'accès.

Exemple

Le marché des fruits et légumes au marché public : beaucoup de producteurs vendent des tomates similaires, les clients peuvent choisir librement, et aucun vendeur ne peut fixer un prix trop élevé sans perdre ses clients.

À retenir : En concurrence parfaite, aucun vendeur ne peut imposer son prix ; c'est le marché qui le fixe.

Le monopole

C'est une structure de marché où il n'y a qu'un seul vendeur pour un produit ou service. Ce vendeur peut imposer ses prix car les consommateurs n'ont pas d'alternative.

Exemple

Avant l'arrivée d'Internet, France Télécom était le seul fournisseur d'accès à Internet en France. Elle pouvait fixer les prix comme elle le voulait car les clients n'avaient pas d'autre choix.

À retenir : Un monopole peut imposer des prix élevés car il n'a pas de concurrence.

L'oligopole

C'est une structure de marché où il y a seulement quelques vendeurs dominants. Ces vendeurs peuvent s'entendre ou se faire concurrence, mais ils contrôlent ensemble la majorité du marché.

Exemple

Le marché des téléphones mobiles en France est dominé par Orange, SFR et Bouygues. Ces trois opérateurs contrôlent la plupart du marché et peuvent influencer les prix ensemble.

À retenir : Un oligopole est un marché contrôlé par quelques grandes entreprises qui peuvent s'entendre sur les prix.

Les défaillances du marché

Ce sont les situations où le marché libre ne fonctionne pas bien et ne produit pas le meilleur résultat pour la société. Le marché échoue à allouer efficacement les ressources.

Exemple

Un marché peut échouer quand il y a un monopole qui abuse de son pouvoir, ou quand les consommateurs n'ont pas assez d'information pour bien choisir (comme les contrats d'assurance complexes).

À retenir : Les défaillances du marché sont les cas où la concurrence libre ne suffit pas à protéger les consommateurs.

Les externalités

Ce sont les effets positifs ou négatifs d'une activité économique qui touchent des personnes qui n'ont pas choisi de participer. Ces effets ne sont pas payés ou compensés par le marché.

Exemple

Une usine qui pollue l'air : les habitants autour respirent de l'air pollué sans l'avoir choisi et sans être payés. C'est une externalité négative. Un apiculteur qui pollinise les champs des voisins sans être payé, c'est une externalité positive.

À retenir : Les externalités sont les effets non payés d'une activité économique sur des tiers.

Le rôle régulateur de l'État

L'État intervient dans l'économie pour corriger les défaillances du marché, protéger les consommateurs, et assurer le bien-être collectif. Il peut fixer des règles, des prix, ou des taxes.

Exemple

L'État fixe un salaire minimum pour protéger les travailleurs. Il interdit les cartels (ententes entre entreprises pour fixer les prix). Il taxe la pollution pour décourager les externalités négatives.

À retenir : L'État régule le marché pour corriger ses défaillances et protéger l'intérêt général.

Les points clés

  • L'offre et la demande déterminent ensemble le prix d'équilibre du marché
  • Les structures de marché (concurrence, monopole, oligopole) influencent le pouvoir de fixer les prix
  • Le marché libre a des défaillances : monopoles, externalités, asymétries d'information
  • Les externalités sont les effets non payés d'une activité sur des tiers
  • L'État intervient pour corriger les défaillances et protéger les consommateurs

L'essentiel

Le marché fonctionne bien en concurrence parfaite, mais il échoue souvent (monopoles, externalités) et l'État doit intervenir pour protéger l'intérêt collectif.

Exercices d'entraînement

Entraîne-toi sur ces exercices, puis fais-toi corriger pas à pas par le tuteur.

Exercice 1

Un marché de pizzerias dans une petite ville compte 50 pizzerias identiques. Chacune vend 100 pizzas par jour au prix de 12 euros. Un jour, une grande chaîne de fast-food ouvre à côté et propose des pizzas à 8 euros. Que va-t-il se passer ? Quel type de structure de marché existait avant ? Quel type après ?

Corrige cet exercice avec le tuteur →

Exercice 2

Une entreprise chimique rejette ses déchets dans une rivière. Les pêcheurs en aval voient leurs prises diminuer et perdent de l'argent. Identifiez l'externalité et expliquez comment l'État pourrait intervenir.

Corrige cet exercice avec le tuteur →

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