Imaginaire, contes et légendes en 6ème
Cours complet, points clés à retenir et exercices d'entraînement de imaginaire, contes et légendes pour les élèves de 6ème. Conforme au programme officiel.
Réviser notion par notion
Ce que tu vas réviser
- Vocabulaire des contes (fairy tale, witch, magic, haunted castle…)
- Formules du récit (once upon a time, in the dark of night…)
- Créatures et actions des légendes (dragon, dwarf, wizard, to meet, to help…)
- Décrire un personnage : apparence et caractère
- Les émotions des personnages (happy, sad, angry, afraid…)
- Le présent simple à la 3e personne : he lives, she goes
- Le prétérit de be : was / were (reconnaître)
Vocabulaire des contes
Mots de base pour parler d’un conte : fairy tale (conte de fées), story (histoire), legend (légende), witch (sorcière), magic (magie), magician (magicien), haunted castle (château hanté), far away (très loin), isolated (isolé).
Exemple
The witch lives in an isolated castle, far away. (La sorcière habite dans un château isolé, très loin.)
À retenir : A witch = une sorcière ; a legend = une légende ; a story = une histoire.
Formules du récit
Les histoires anglaises utilisent des expressions toutes faites : once upon a time (il était une fois), in the dark of night (dans l’obscurité de la nuit), so far so good (jusqu’ici, tout va bien), the story takes place… (l’histoire se passe…). Pour enchaîner les étapes : first (d’abord), then (ensuite), finally (enfin).
Exemple
Once upon a time, there was a magician. The story takes place in a castle.
À retenir : Once upon a time = Il était une fois.
Créatures et actions
Créatures : dragon (dragon), dwarf (nain), wizard (magicien, sorcier), leprechaun (lutin des légendes irlandaises). Actions : to meet (rencontrer), to help (aider), to discover (découvrir), to frighten (faire peur), to fall in love (tomber amoureux).
Exemple
The dwarf meets a wizard and the wizard helps him.
À retenir : to meet = rencontrer ; to help = aider.
Décrire un personnage
En anglais, l’adjectif se place AVANT le nom et ne change pas au pluriel. Apparence : big, small, tall, young, old, long hair. Caractère : funny (drôle), nice (gentil), shy (timide), friendly (amical), intelligent.
Exemple
The old witch has long hair. Two big dragons are friendly.
À retenir : On dit a big dragon (adjectif + nom), jamais a dragon big.
Les émotions des personnages
happy (heureux), sad (triste), angry (en colère), surprised (surpris), afraid ou scared (effrayé), tired (fatigué). Pour réagir : Great! (Super !) Wonderful! (Merveilleux !) I’m glad (Je suis content) What a shame! (Quel dommage !)
Exemple
The dragon is angry. The small girl is scared.
À retenir : afraid et scared veulent tous les deux dire « effrayé ».
Le présent simple à la 3e personne
On raconte souvent une légende au présent. Avec he / she / it, le verbe prend un -s : he lives. Après -ch, -sh, -s, -x ou -o on ajoute -es : she brushes, he goes. Verbe en consonne + y : y devient ies (he tidies). Irrégulier : have → has. Pour nier : doesn’t + verbe sans -s.
Exemple
Finn McCool lives in Ireland. He doesn’t live in Scotland.
À retenir : he / she / it + verbe + -s ; doesn’t + verbe SANS -s.
Le prétérit de be : was / were (à reconnaître)
was et were sont le passé de be (être). I / he / she / it was ; you / we / they were. En 6e, il suffit de reconnaître ces formes dans une histoire : there was = il y avait.
Exemple
Once upon a time, there was a dragon. The castle was haunted.
À retenir : was = singulier (I, he, she, it) ; were = you, we, they.
Repère culturel : dragons, géants et lutins
Le dragon rouge figure sur le drapeau du pays de Galles. En Irlande, les légendes parlent de géants, de lutins (leprechauns) et d’esprits (banshees). Dans une légende irlandaise, le géant Finn McCool construit la Chaussée des Géants (the Giant’s Causeway), un lieu réel d’Irlande du Nord.
Exemple
Finn McCool is a giant from Irish legends. The Giant’s Causeway is a real place in Northern Ireland.
À retenir : Une légende raconte une histoire ancienne ; le lieu réel (the Giant’s Causeway) existe, le géant est imaginaire.
Les points clés
- Once upon a time = Il était une fois (début d’un conte).
- L’adjectif se place devant le nom : a big dragon.
- he / she / it + verbe + -s au présent simple ; nier avec doesn’t + verbe sans -s.
- was / were = passé de be (à reconnaître en 6e).
L'essentiel
Pour raconter une légende : des mots de conte, l’adjectif devant le nom, le présent simple avec -s à he / she / it, et des formules comme once upon a time.
Exercices d'entraînement
Entraîne-toi sur ces exercices, puis fais-toi corriger pas à pas par le tuteur.
Exercice 1
Complète au présent simple : The wizard ____ (live) in a castle. The witch ____ (go) to the forest.
Corrige cet exercice avec le tuteur →Exercice 2
Remets les mots dans l’ordre pour faire une phrase : is / dragon / big / a / There
Corrige cet exercice avec le tuteur →