Pays et paysages en 6ème
Cours complet, points clés à retenir et exercices d'entraînement de pays et paysages pour les élèves de 6ème. Conforme au programme officiel.
Réviser notion par notion
Ce que tu vas réviser
- Les paysages (der Berg, der See, der Fluss, der Wald, die Alpen, die Insel…)
- La campagne et la montagne (die Wiese, das Feld, das Tal, das Gebirge, der Gipfel)
- La mer et la côte (die Ostsee, die Nordsee, die Küste, der Strand, der Strandkorb)
- Les pays et leurs habitants (Frankreich, Deutschland, die Schweiz, Österreich ; ich bin Franzose/Französin)
- Situer avec les adverbes de lieu (oben, unten, hier, da, dort, links, rechts)
- Habiter et se déplacer : in der Stadt wohnen, im Wald wandern, in die Schule gehen
- Décrire et comparer un paysage (Das Wetter ist schön ; schöner als, so schön wie ; hoch → höher à reconnaître)
Les paysages
das Land (le pays), die Stadt (la ville), der Berg (la montagne), die Alpen (les Alpes, toujours au pluriel), der See (le lac), der Fluss (la rivière, le fleuve), der Wald (la forêt), die Insel (l’île). Adjectifs : schön (beau), malerisch (pittoresque). Pluriels : die Berge, die Seen, die Flüsse, die Wälder, die Inseln. Verbe : sehen (voir) → ich sehe, du siehst, er sieht.
Exemple
Ich sehe einen Berg, einen See und einen Wald. Der See ist malerisch.
À retenir : der Berg, der See, der Fluss, der Wald, die Insel, die Alpen.
Campagne et montagne
das Feld (le champ), die Wiese (la prairie), das Ufer (la rive), das Tal (la vallée), das Gebirge (la chaîne de montagnes), der Gipfel (le sommet), der Bach (le ruisseau), der Baum (l’arbre), die Blume (la fleur). Pluriels : die Felder, die Wiesen, die Täler, die Gipfel, die Bäume, die Blumen.
Exemple
Im Tal ist eine Wiese. Dort ist ein Bach.
À retenir : das Tal = la vallée ; das Gebirge = la chaîne de montagnes ; der Gipfel = le sommet.
La mer et la côte
das Meer (la mer), die Nordsee (la mer du Nord), die Ostsee (la mer Baltique : le nom veut dire « mer de l’Est »), die Küste (la côte), der Strand (la plage), am Strand (sur la plage), am Meer (au bord de la mer), der Strandkorb (le panier de plage). Attention : die Nordsee et die Ostsee sont féminins.
Exemple
Ich wohne am Meer. Am Strand ist ein Strandkorb.
À retenir : die Nordsee = la mer du Nord ; die Ostsee = la mer Baltique ; am Meer = au bord de la mer.
Pays et habitants
Deutschland (l’Allemagne), Frankreich (la France), Österreich (l’Autriche), die Schweiz (la Suisse). Devant la plupart des noms de pays, il n’y a pas d’article : Deutschland, Frankreich, Österreich. Mais on dit die Schweiz. Habitants (masculin / féminin) : der Deutsche / die Deutsche ; der Franzose / die Französin ; der Österreicher / die Österreicherin ; der Schweizer / die Schweizerin. Les noms d’habitants ont une majuscule. Après sein, on dit sans article : Er ist Deutscher. Sie ist Deutsche. Ich bin Franzose.
Exemple
Ich bin Franzose. Sie ist Deutsche. Er wohnt in Österreich.
À retenir : Pas d’article devant Deutschland, Frankreich, Österreich ; mais die Schweiz. Féminin : -in.
Situer : les adverbes de lieu
oben (en haut), unten (en bas), links (à gauche), rechts (à droite), hier (ici), da (là), dort (là-bas). Ils se placent après le verbe (Der Berg ist oben) ou en début de phrase ; le verbe reste alors en 2e position (Links ist ein Wald).
Exemple
Der Berg ist oben. Der See ist unten. Links ist ein Wald, rechts ist ein Fluss.
À retenir : oben / unten ; links / rechts ; hier / da / dort.
Habiter et se déplacer
Pour dire où on habite ou où on est, on apprend des groupes tout faits : in der Stadt wohnen (habiter en ville), im Wald wandern (faire de la randonnée en forêt), am Meer wohnen (habiter au bord de la mer), in Deutschland wohnen (habiter en Allemagne), in der Schweiz wohnen (habiter en Suisse). Pour dire où on va : in die Schule gehen (aller à l’école).
Exemple
Wir wohnen in der Stadt. Am Wochenende (le week-end) wandern wir im Wald.
À retenir : Apprends ces groupes tels quels : in der Stadt, im Wald, am Meer, in die Schule.
Décrire et comparer
On décrit avec le verbe sein (être) : Das Wetter ist schön. Es ist malerisch. Pour renforcer : sehr schön (très beau), total schön (vraiment très beau). Pour comparer : schöner als (plus beau que) ; so schön wie (aussi beau que) ; nicht so schön wie (pas aussi beau que). Une forme irrégulière à reconnaître : hoch (haut) → höher als (plus haut que).
Exemple
Der See ist schöner als der Fluss. Die Alpen sind total schön. Der Berg ist höher als der Baum.
À retenir : adjectif + -er + als ; so + adjectif + wie ; hoch → höher (à reconnaître).
Repère culturel : mers et Alpes
L’Allemagne a des paysages très variés : des plages au nord, des forêts et des lacs, et des montagnes au sud avec les Alpes (en Bavière, Bayern). La Suisse et l’Autriche sont des pays alpins. Au nord de l’Allemagne, deux mers différentes : la Nordsee (mer du Nord), où il y a des marées, et l’Ostsee (mer Baltique), où il n’y a presque pas de marées. Sur ces plages, on voit souvent des Strandkörbe : de grands paniers en osier avec un toit pour s’abriter du vent.
Exemple
Die Nordsee und die Ostsee sind zwei Meere. Die Alpen sind in Bayern, in Österreich und in der Schweiz.
À retenir : Nordsee = mer du Nord ; Ostsee = mer Baltique ; les Alpes concernent l’Allemagne (Bayern), l’Autriche et la Suisse.
Les points clés
- die Nordsee (mer du Nord), die Ostsee (mer Baltique), die Alpen (toujours au pluriel).
- Pas d’article devant Deutschland, Frankreich, Österreich ; mais die Schweiz.
- Groupes à apprendre tels quels : in der Stadt, im Wald, am Meer.
- Comparer : schöner als, so schön wie.
L'essentiel
Pour parler d’un pays et de ses paysages : le vocabulaire avec son article, les pays (sans article sauf die Schweiz), les adverbes de lieu et les comparaisons schöner als / so schön wie.
Exercices d'entraînement
Entraîne-toi sur ces exercices, puis fais-toi corriger pas à pas par le tuteur.
Exercice 1
Complète avec der, die ou das : ____ Strand, ____ Küste, ____ Meer.
Corrige cet exercice avec le tuteur →Exercice 2
Complète avec als ou wie : Der See ist schöner ____ der Fluss. Der Wald ist so schön ____ der Berg.
Corrige cet exercice avec le tuteur →