Arts et expression des sentiments en 6ème
Cours complet, points clés à retenir et exercices d'entraînement de arts et expression des sentiments pour les élèves de 6ème. Conforme au programme officiel.
Réviser notion par notion
Ce que tu vas réviser
- Les émotions de base (froh, traurig, wütend, erstaunt sein, Angst haben)
- Nuancer ses sentiments (glücklich, enttäuscht, gespannt, sauer sein, sich freuen)
- Réagir avec une exclamation (Wie schade ! Freut mich ! Toll !)
- Dire comment on va (Wie geht’s dir ? Mir geht’s gut)
- Exprimer ses goûts (Ich mag… ; Das gefällt mir)
- Les arts et les loisirs artistiques (singen, tanzen, Klavier spielen, Musik hören, zeichnen, malen)
- Nuancer et exprimer regret ou soulagement (sehr, total, leider, zum Glück, vielleicht)
Les émotions de base
froh (joyeux), traurig (triste), wütend (en colère), erstaunt sein (être étonné), Angst haben (avoir peur). Avec sein, l’adjectif ne change pas : Ich bin froh. Er ist traurig. Sie ist wütend. Avec Angst : Sie hat Angst.
Exemple
Ich bin froh. Er ist traurig. Sie hat Angst.
À retenir : Angst haben = avoir peur ; erstaunt sein = être étonné.
Nuancer ses sentiments
glücklich (heureux), enttäuscht (déçu), gespannt (curieux de savoir, impatient), sauer sein (être fâché, langage familier), das Gefühl (le sentiment), die Gefühle (les sentiments). Expression à retenir telle quelle : Ich freue mich. (Je suis content / Je me réjouis.) ; on dit aussi du freust dich, er freut sich.
Exemple
Ich bin gespannt. Er ist enttäuscht. Ich freue mich.
À retenir : glücklich = heureux ; enttäuscht = déçu ; Ich freue mich = Je suis content.
Réagir avec une exclamation
Wie schade ! (Quel dommage !) – Freut mich ! (Enchanté ! / Ça me fait plaisir !) – Toll ! (Super !). À l’oral, la voix descend à la fin d’une exclamation ou d’une phrase affirmative ; elle monte à la fin d’une question qui attend « oui » ou « non » (Bist du froh ?).
Exemple
Das Konzert ist heute (aujourd’hui) ! – Toll ! Mia ist nicht da. – Wie schade !
À retenir : Wie schade ! = Quel dommage ! ; Toll ! = Super !
Dire comment on va
Question : Wie geht’s dir ? (Comment vas-tu ?) Réponses : Mir geht’s gut. (Je vais bien.) – Mir geht’s nicht so gut. (Je ne vais pas très bien.) Pour s’excuser : Tut mir leid ! (Je suis désolé !) Pour dire une sensation : Mir ist kalt. (J’ai froid.) Mir ist warm. (J’ai chaud.) Ces formules s’apprennent telles quelles.
Exemple
Wie geht’s dir ? – Mir geht’s gut. – Tut mir leid !
À retenir : Wie geht’s dir ? – Mir geht’s gut.
Exprimer ses goûts
Avec le verbe mögen (aimer bien) : ich mag, du magst, er/sie mag. Avec gern (volontiers), placé après le verbe : Ich singe gern. Pour dire ce qui plaît : Das gefällt mir. (Ça me plaît.) Pour nier un verbe, nicht se place à la fin : Ich mag das Lied nicht.
Exemple
Ich mag Musik. Ich singe gern. Das Lied gefällt mir. Ich mag das Gedicht nicht.
À retenir : mag, magst, mag ; gern après le verbe ; Das gefällt mir.
Les arts et les loisirs
singen (chanter), tanzen (danser), Klavier spielen (jouer du piano), Musik hören (écouter de la musique), zeichnen (dessiner), malen (peindre), basteln (faire du bricolage). Mots utiles : das Lied (la chanson), das Gedicht (le poème). Pluriels : die Lieder, die Gedichte.
Exemple
Lena singt gern. Tom tanzt gern. Mia spielt Klavier und hört Musik.
À retenir : das Lied = la chanson ; das Gedicht = le poème.
Nuancer son propos
sehr (très) et total (vraiment très) renforcent un adjectif : Das Lied ist sehr schön. Es ist total toll ! vielleicht = peut-être. leider exprime le regret (malheureusement) ; zum Glück exprime le soulagement (heureusement). Ces mots peuvent ouvrir la phrase : le verbe reste alors en 2e position. Mots utiles : das Wetter (le temps qu’il fait), heute (aujourd’hui), das Konzert (le concert).
Exemple
Leider kann ich nicht singen. Zum Glück ist das Wetter schön. Vielleicht ist er froh.
À retenir : leider = malheureusement ; zum Glück = heureusement ; vielleicht = peut-être.
Repère culturel : An die Freude
« An die Freude » (« À la joie », en français « Ode à la joie ») est un poème du poète allemand Friedrich Schiller. Le compositeur allemand Ludwig van Beethoven l’a mis en musique dans sa neuvième symphonie. La mélodie de cette musique est l’hymne européen. Les Kinderreime sont les comptines allemandes : des petits poèmes et chansons pour les enfants, comme la chanson « Alle meine Entchen » (« Tous mes petits canards »).
Exemple
Die Musik zu « An die Freude » ist sehr bekannt (très connue). Beethoven ist Deutscher.
À retenir : An die Freude = Ode à la joie (Schiller, mis en musique par Beethoven) ; Kinderreime = comptines.
Les points clés
- Ich bin froh / traurig / wütend ; Ich habe Angst.
- Wie geht’s dir ? – Mir geht’s gut.
- mögen : ich mag, du magst, er mag ; gern après le verbe.
- leider = malheureusement ; zum Glück = heureusement.
L'essentiel
Pour exprimer ses sentiments : des adjectifs après sein, Angst haben, des exclamations (Toll ! Wie schade !), mögen et gern pour les goûts, leider et zum Glück pour nuancer.
Exercices d'entraînement
Entraîne-toi sur ces exercices, puis fais-toi corriger pas à pas par le tuteur.
Exercice 1
Complète le dialogue : – Wie ____’s dir ? – Mir ____’s gut.
Corrige cet exercice avec le tuteur →Exercice 2
Complète avec la bonne forme de mögen : Ich ____ Musik. Du ____ Lieder.
Corrige cet exercice avec le tuteur →