Bonheur et morale selon Kant et Aristote en Terminale
Bonheur et morale selon Kant et Aristote, c'est une notion de philosophie du chapitre « Le bonheur », au programme de Terminale. Voici le cours, un exemple et de quoi t'entraîner.
Bonheur et morale selon Kant et Aristote : le cours
Kant pense que le bonheur personnel ne doit pas guider nos actions morales : on doit agir par devoir, même si cela nous rend malheureux. Aristote, lui, croit que le bonheur (eudaimonia) vient de l'accomplissement de notre nature par la vertu et l'excellence.
Exemple
Kant dirait : tu dois rendre l'argent que tu as trouvé, même si le garder te rendrait heureux. Aristote dirait : en agissant honnêtement, tu développes la vertu et tu atteins le vrai bonheur.
À retenir
Kant : devoir avant bonheur. Aristote : bonheur par la vertu et l'excellence.
S'entraîner sur bonheur et morale selon kant et aristote
Fais l'exercice, puis demande au tuteur de te corriger pas à pas.
Exercice 1
Un individu A consacre 2 heures par jour à des activités procurant un plaisir immédiat (jeux vidéo, réseaux sociaux). Un individu B consacre également 2 heures par jour à des activités qui lui demandent un effort mais qui correspondent à ses valeurs profondes (bénévolat, apprentissage d'une nouvelle compétence). En utilisant la distinction entre plaisir immédiat et satisfaction à long terme, analysez la trajectoire de bonheur potentiel de ces deux individus, en vous appuyant sur les notions de désir et satisfaction.
Corrige cet exercice avec le tuteur →Exercice 2
Imaginez une expérience de laboratoire simplifiée : on mesure l'activité cérébrale (via un indicateur simplifié comme le niveau de dopamine, bien que cela soit une simplification) chez deux groupes d'individus. Le groupe 1 reçoit une petite récompense immédiate pour chaque tâche accomplie. Le groupe 2 reçoit une récompense plus importante, mais seulement après avoir accompli une série de tâches difficiles. En vous basant sur la philosophie d'Aristote concernant l'eudaimonia (le bonheur comme épanouissement par l'activité vertueuse) et la distinction entre plaisir hédonique et satisfaction profonde, expliquez pourquoi le groupe 2 pourrait, à terme, atteindre un niveau de bonheur supérieur, même si le groupe 1 ressent des plaisirs plus fréquents.
Corrige cet exercice avec le tuteur →Cette notion fait partie du chapitre Le bonheur (Philosophie Terminale).