Patrimoine immatériel et diversité culturelle en Terminale
Patrimoine immatériel et diversité culturelle, c'est une notion de hggsp du chapitre « Identifier, protéger et valoriser le patrimoine », au programme de Terminale. Voici le cours, un exemple et de quoi t'entraîner.
Patrimoine immatériel et diversité culturelle : le cours
Le patrimoine immatériel comprend les traditions, les savoirs, les langues, les musiques et les pratiques culturelles transmis oralement. L'UNESCO le protège pour préserver la diversité culturelle mondiale.
Exemple
Le repas gastronomique des Français (inscrit en 2010), le tango (Argentine et Uruguay, 2009), le reggae de Jamaïque (2018) ou les savoir-faire artisanaux et la culture de la baguette de pain (2022) figurent sur la liste du patrimoine culturel immatériel de l'UNESCO, créée par la convention de 2003.
À retenir
Le patrimoine immatériel est aussi important que les monuments car il représente l'identité vivante des peuples.
S'entraîner sur patrimoine immatériel et diversité culturelle
Fais l'exercice, puis demande au tuteur de te corriger pas à pas.
Exercice 1
Expliquez pourquoi la restitution des bronzes du Bénin au Nigeria est un enjeu politique et pas seulement un problème de musée.
Corrige cet exercice avec le tuteur →Exercice 2
Donnez deux exemples de conflits entre tourisme de masse et préservation du patrimoine, puis proposez une solution pour chaque cas.
Corrige cet exercice avec le tuteur →Cette notion fait partie du chapitre Identifier, protéger et valoriser le patrimoine (HGGSP Terminale).