Se raconter, se représenter en 3ème
Cours complet, points clés à retenir et exercices d'entraînement de se raconter, se représenter pour les élèves de 3ème. Conforme au programme officiel.
Réviser notion par notion
- Le pacte autobiographique
- L'autobiographie : raconter sa vie
- Les mémoires : se souvenir en public
- Le journal intime : écrire au jour le jour
- L'autoportrait : se peindre avec des mots
- L'autofiction : mélanger vrai et faux
- Les pronoms personnels : qui parle ?
- Les marques de la subjectivité
- Le je narrant et le je narré
- Vérité et fiction : la frontière trouble
- Lire des extraits autobiographiques
- Écrire un texte à la première personne
Ce que tu vas réviser
- Pacte autobiographique (notion)
- Genres : autobiographie, mémoires, journal intime, autoportrait, autofiction
- Énonciation : pronoms personnels, marques de la subjectivité (je narrant / je narré)
- Vérité et fiction dans l'écriture de soi
- Lecture d'extraits d'œuvres autobiographiques (corpus libre, choisi par le professeur)
- Écrire un texte à la première personne (souvenir, portrait de soi)
Le pacte autobiographique
Selon Philippe Lejeune, c'est l'engagement que l'auteur prend envers le lecteur, souvent formulé explicitement (dans le titre, une préface ou un préambule, comme celui des Confessions de Rousseau) : l'auteur, le narrateur et le personnage principal sont la même personne, et le récit se veut vrai. C'est une sorte de contrat de sincérité.
Exemple
Quand tu lis l'autobiographie d'un sportif célèbre, tu lui fais confiance pour raconter vraiment ce qu'il a vécu, pas une histoire inventée.
À retenir : Le pacte autobiographique, c'est la promesse de l'auteur de dire la vérité sur sa propre vie.
L'autobiographie : raconter sa vie
C'est un texte où l'auteur raconte sa propre vie, de son enfance à maintenant (ou à un moment important). L'auteur, le narrateur et le personnage principal sont la même personne.
Exemple
Les Confessions de Jean-Jacques Rousseau ou Enfance de Nathalie Sarraute sont des autobiographies : les auteurs racontent leur vraie vie.
À retenir : Une autobiographie, c'est quand quelqu'un écrit l'histoire vraie de sa propre vie à la première personne.
Les mémoires : se souvenir en public
C'est un texte où quelqu'un raconte les événements importants de sa vie et les moments historiques qu'il a vécus. C'est souvent écrit par une personne célèbre ou qui a participé à des événements importants.
Exemple
Les mémoires d'un président, d'un général ou d'un survivant de guerre : ils racontent leur expérience personnelle dans un contexte historique.
À retenir : Les mémoires, c'est le récit de sa vie en lien avec l'histoire et les événements publics qu'on a vécus.
Le journal intime : écrire au jour le jour
C'est un texte personnel écrit régulièrement (chaque jour, chaque semaine) où on raconte ses pensées, ses sentiments, ses actions. C'est confidentiel et sincère.
Exemple
Le journal d'Anne Frank : elle écrivait régulièrement ses pensées et ses peurs en se cachant pendant la Seconde Guerre mondiale.
À retenir : Un journal intime, c'est un texte personnel écrit régulièrement pour soi-même, en principe sans intention de publication.
L'autoportrait : se peindre avec des mots
C'est une description de soi-même : on raconte son physique, son caractère, ses qualités et ses défauts. C'est un portrait littéraire de sa propre personne.
Exemple
Montaigne écrit des autoportraits en expliquant qu'il est curieux, contradictoire, et qu'il aime se connaître lui-même.
À retenir : Un autoportrait, c'est se décrire soi-même physiquement et moralement à la première personne.
L'autofiction : mélanger vrai et faux
C'est un texte où l'auteur raconte sa vie mais en y mélangeant des éléments inventés, des exagérations ou des rêves. On ne sait pas toujours ce qui est vrai ou faux.
Exemple
Quand quelqu'un écrit un roman à la première personne en disant « c'est mon histoire » mais qu'on sait que certaines scènes sont inventées : c'est de l'autofiction.
À retenir : L'autofiction brouille la frontière entre la réalité et la fiction en racontant sa vie de façon romanesque.
Les pronoms personnels : qui parle ?
Les pronoms « je » et « tu » désignent celui qui parle et celui à qui l'on parle ; « il », « elle » désignent ou remplacent la personne dont on parle. À la première personne (je, nous), c'est le narrateur qui parle directement.
Exemple
Je suis allé à la plage / Tu as mangé une glace / Nous avons joué au foot : dans chaque phrase, le pronom personnel change selon qui agit.
À retenir : Les pronoms personnels à la première personne (je, nous) créent l'intimité avec le lecteur dans un texte autobiographique.
Les marques de la subjectivité
Ce sont tous les signes dans le texte qui montrent les opinions, les sentiments et le point de vue personnel de celui qui écrit : adjectifs, exclamations, verbes de sentiment...
Exemple
Phrases subjectives : « J'adore cette journée ! » ou « Je déteste attendre » montrent les sentiments personnels, contrairement à « Il fait beau » qui est objectif.
À retenir : La subjectivité, c'est l'expression personnelle des sentiments et des opinions de celui qui écrit.
Le je narrant et le je narré
Le « je narré » est celui qui a vécu les événements dans le passé. Le « je narrant » est celui qui raconte maintenant. C'est la même personne à deux moments différents.
Exemple
En lisant : « J'avais peur le premier jour d'école, mais maintenant je sais que j'étais ridicule » : le je narré est l'enfant apeuré, le je narrant est l'adulte qui se souvient et juge son passé.
À retenir : Le je narrant raconte, le je narré a vécu : c'est la distance entre l'auteur adulte et son passé d'enfant.
Vérité et fiction : la frontière trouble
Dans un texte autobiographique, on mélange souvent la vraie vie et de petits mensonges ou exagérations. Il faut apprendre à distinguer ce qui est réel de ce qui est inventé.
Exemple
Quelqu'un peut raconter un souvenir d'enfance un peu embelli (exagérer une peur, oublier certains détails, changer des noms) : c'est un mélange de vrai et de faux.
À retenir : La mémoire n'est jamais parfaitement vraie : elle oublie, exagère, réinvente, mélange fiction et réalité.
Lire des extraits autobiographiques
C'est apprendre à reconnaître dans un texte les caractéristiques de l'autobiographie : la première personne, la sincérité, le contexte personnel, le regard de l'adulte sur son passé.
Exemple
Dans un extrait du journal d'Anne Frank ou des Confessions de Rousseau, on identifie le je, les sentiments personnels, les souvenirs vrais.
À retenir : Pour analyser un extrait autobiographique, cherche le je, les sentiments, les souvenirs et les détails personnels.
Écrire un texte à la première personne
C'est raconter une histoire ou décrire quelque chose en utilisant « je », en montrant ses pensées et ses sentiments personnels. Le lecteur se sent proche du narrateur.
Exemple
Au lieu de : « L'élève était stressé à l'examen », on écrit : « J'étais stressé à l'examen, mon cœur s'accélérait, mes mains tremblaient. »
À retenir : Écrire à la première personne, c'est mettre le lecteur dans la peau du narrateur en montrant ses émotions et son expérience.
Les points clés
- Le pacte autobiographique : l'auteur promet la vérité, le lecteur accepte de croire.
- L'autobiographie raconte la vie entière ou une période, les mémoires racontent des événements historiques importants.
- Le journal intime est écrit régulièrement et reste personnel, contrairement à l'autobiographie qui est souvent publiée.
- L'autofiction mélange volontairement la réalité et la fiction, contrairement à l'autobiographie qui promet la vérité.
- Le « je narrant » (celui qui raconte maintenant) est différent du « je narré » (celui qui a vécu), ce qui crée une distance réflexive.
- Les marques de subjectivité (opinions, sentiments, exagérations) montrent le point de vue personnel de l'auteur.
- La mémoire n'est jamais objective : elle oublie, transforme, exagère, mélange vrai et faux.
- Pour écrire à la première personne, il faut montrer ses émotions, ses pensées, utiliser des détails personnels et des adjectifs expressifs.
L'essentiel
L'écriture de soi oscille toujours entre la vérité et la fiction : même en visant la sincérité, on sélectionne, on oublie, on réinvente, on transforme ses souvenirs en racontant à la première personne.
Exercices d'entraînement
Entraîne-toi sur ces exercices, puis fais-toi corriger pas à pas par le tuteur.
Exercice 1
Lisez l'extrait suivant et dites s'il s'agit d'une autobiographie, de mémoires, d'un journal intime ou d'une autofiction. Justifiez votre réponse en donnant au moins deux caractéristiques du genre. EXTRAIT : « Aujourd'hui, j'ai 14 ans. C'est mon anniversaire et personne ne l'a remarqué. J'ai l'impression que tout le monde m'oublie. Maman était occupée par son travail, papa était en voyage... Je suis seul. Demain sera mieux, j'espère. »
Corrige cet exercice avec le tuteur →Exercice 2
Récrivez ce passage à la première personne en ajoutant des marques de subjectivité et des détails personnels. Montrez bien les sentiments du narrateur. PASSAGE INITIAL : « L'élève est arrivé au collège. C'était son premier jour. Il a dû trouver sa classe. Les autres élèves le regardaient. »
Corrige cet exercice avec le tuteur →