Le quotidien : lieux, rythmes, saisons en 5ème
Cours complet, points clés à retenir et exercices d'entraînement de le quotidien : lieux, rythmes, saisons pour les élèves de 5ème. Conforme au programme officiel.
Réviser notion par notion
Ce que tu vas réviser
- Les saisons, le temps et les paysages (season, climate, landscape, harvest…)
- Décrire un tableau et situer les éléments (in the foreground, at the top…)
- Autour de la table : plats, ingrédients, couverts (recipe, dish, ingredients, spicy…)
- Le présent simple : affirmatif, négatif, interrogatif
- Les adverbes de fréquence (always, usually, often, sometimes, never)
- Les marqueurs de temps pour les rythmes de vie (at two o’clock, every day, last month…)
- Comparer : comparatifs et superlatifs (colder than, the best…)
Saisons, temps et paysages
Les quatre saisons : spring (printemps), summer (été), autumn (automne ; en américain : fall), winter (hiver). On dit in spring, in summer, in autumn, in winter. Le temps (the weather) : sunny (ensoleillé), rainy (pluvieux), snowy (neigeux), windy (venteux), cold (froid), hot (chaud). Le paysage (the landscape) : a hill (une colline), a mountain (une montagne), a forest (une forêt), a river (une rivière), a lake (un lac), a waterfall (une cascade), the harvest (la récolte). Un lieu peut être rural (à la campagne) ; un tableau peut être colourful (coloré). Le climate (le climat) est le temps habituel d’une région.
Exemple
In autumn, the forest is colourful. In winter, it is cold and snowy. (En automne, la forêt est colorée. En hiver, il fait froid et il neige.)
À retenir : On dit in + saison : in summer, in winter. The weather = le temps qu’il fait ; the climate = le climat.
Décrire un tableau
Pour parler d’une peinture : a painter (un peintre), a painting ou a picture (un tableau), a portrait, to admire (admirer), dark (sombre), bright (clair, éclatant). Pour situer les éléments : in the foreground (au premier plan), in the background (à l’arrière-plan), at the top (en haut), at the bottom (en bas), on the right (à droite), on the left (à gauche), next to (à côté de), under (sous), above (au-dessus de). On présente avec there is (un seul élément) et there are (plusieurs).
Exemple
In the foreground, there is a girl. In the background, there are two mountains. At the top, the sky is grey. (Au premier plan, il y a une fille. À l’arrière-plan, il y a deux montagnes. En haut, le ciel est gris.)
À retenir : there is + un élément ; there are + plusieurs éléments ; in the foreground = au premier plan.
Autour de la table
to cook (cuisiner), a recipe (une recette), a dish (un plat), ingredients (les ingrédients), a speciality (une spécialité), typical (typique), traditional (traditionnel), a family dinner (un repas de famille), a plate (une assiette), a fork (une fourchette), a knife (un couteau), two knives (deux couteaux, pluriel irrégulier), to lay the table (mettre la table), delicious (délicieux). Les goûts : spicy (épicé), sour (acide), bitter (amer).
Exemple
We lay the table and we eat the traditional dish together. (Nous mettons la table et nous mangeons le plat traditionnel ensemble.)
À retenir : One knife → two knives. To lay the table = mettre la table.
Le présent simple
On utilise le présent simple pour les habitudes et les rythmes de la vie. Affirmatif : I cook, he cooks (-s à he / she / it). Négatif : don’t / doesn’t + verbe sans -s : I don’t eat fish. She doesn’t eat fish. Interrogatif : Do / Does + sujet + verbe sans -s : Do you like soup? Does he cook? Réponses courtes : Yes, I do. / No, he doesn’t.
Exemple
My mother cooks at six. She doesn’t cook on Sunday. Does she cook on Saturday? (Ma mère cuisine à six heures. Elle ne cuisine pas le dimanche. Est-ce qu’elle cuisine le samedi ?)
À retenir : Avec doesn’t et Does, le verbe n’a jamais de -s : she doesn’t cook, Does she cook?
Les adverbes de fréquence
Ils disent combien de fois on fait quelque chose : always (toujours), usually (d’habitude), often (souvent), sometimes (parfois), never (jamais). Ils se placent AVANT le verbe : I often walk to school. Mais APRÈS le verbe be : She is never late. Avec never, le verbe reste à la forme affirmative : I never eat fish (on n’écrit pas I don’t never eat).
Exemple
We usually eat soup in winter. He is sometimes hungry at ten. (D’habitude, nous mangeons de la soupe en hiver. Il a parfois faim à dix heures.)
À retenir : Adverbe avant le verbe, mais après be : I always cook / She is always happy.
L’heure, les jours et les dates
L’heure : two o’clock (deux heures), half past two (deux heures et demie), a quarter past two (deux heures et quart), a quarter to three (trois heures moins le quart). On dit at + heure : at two o’clock. Les rythmes : every day (chaque jour), every week, every year, last month (le mois dernier), six months ago (il y a six mois), in two years (dans deux ans). Les jours : on Monday ; les mois : in March ; les dates : on the 1st (first), the 2nd (second), the 3rd (third), the 4th (fourth) of July.
Exemple
School starts at half past eight every day. My birthday is on the 3rd of March. (L’école commence à huit heures et demie chaque jour. Mon anniversaire est le 3 mars.)
À retenir : at + heure, on + jour ou date, in + mois ou saison. every day s’écrit en deux mots.
Dire ce qu’on aime
I like (j’aime), I love (j’adore), I hate (je déteste), I dislike (je n’aime pas), I enjoy + verbe en -ing (j’aime bien : I enjoy cooking), I’m fond of (j’aime beaucoup : I’m fond of autumn). Pour dire sa préférence : I prefer… ; My favourite season is… Pour s’exclamer : What a + adjectif + nom singulier! (What a wonderful painting!), et Wow! Yummy! Yuk! (Miam ! Beurk !). Pour donner un avis : I think… / In my opinion…
Exemple
I enjoy walking in the forest. I’m fond of autumn. What a colourful painting! (J’aime me promener dans la forêt. J’aime beaucoup l’automne. Quel tableau coloré !)
À retenir : I enjoy + verbe en -ing ; I’m fond of + nom ou -ing ; What a + adjectif + nom!
Comparer
Adjectif court : adjectif + -er + than (colder than, hotter than : on double le t après une voyelle courte ; sunny → sunnier). Adjectif long : more + adjectif + than (more colourful than). Égalité : as + adjectif + as (as cold as). Superlatif : the + adjectif + -est (the coldest) ou the most + adjectif long (the most beautiful). Irréguliers : good → better → the best.
Exemple
Summer is hotter than spring. This painting is more colourful than that picture. Winter is the coldest season. (L’été est plus chaud que le printemps. Ce tableau est plus coloré que cette image. L’hiver est la saison la plus froide.)
À retenir : Court : -er than / the -est ; long : more … than / the most … ; good → better → the best.
Repère culturel : saisons et tables
John Constable est un peintre anglais célèbre pour ses tableaux de la campagne anglaise ; son tableau The Hay Wain est exposé à la National Gallery de Londres. Dans l’hémisphère sud, les saisons sont inversées : en Australie, on fête Noël en été. Aux États-Unis, le repas de Thanksgiving, en novembre, réunit la famille autour d’une table, souvent avec une dinde (turkey). Au Royaume-Uni, afternoon tea désigne le thé accompagné de petits gâteaux ou de sandwiches.
Exemple
In Australia, Christmas is in summer. (En Australie, Noël a lieu en été.)
À retenir : Les saisons sont inversées entre l’hémisphère nord et l’hémisphère sud.
Les points clés
- in + saison (in winter) ; at + heure ; on + jour ou date.
- Présent simple : he cooks ; she doesn’t cook ; Does he cook?
- Adverbe de fréquence avant le verbe, après be : I often cook / She is never late.
- Comparer : colder than, more colourful than, the best.
L'essentiel
Pour parler des rythmes et des saisons : le présent simple, les adverbes de fréquence, les repères de temps (at, on, in, every) et les comparatifs, en décrivant tableaux et repas avec in the foreground, a recipe, delicious.
Exercices d'entraînement
Entraîne-toi sur ces exercices, puis fais-toi corriger pas à pas par le tuteur.
Exercice 1
Remets les mots dans l’ordre pour faire une phrase affirmative : is / never / She / late
Corrige cet exercice avec le tuteur →