Allemand · 5ème · Programme officiel

École et loisirs en 5ème

Cours complet, points clés à retenir et exercices d'entraînement de école et loisirs pour les élèves de 5ème. Conforme au programme officiel.

Réviser notion par notion

Ce que tu vas réviser

  • Les lieux de l’école (das Klassenzimmer, die Aula, die Mensa, der Schulhof, die AG)
  • Les personnes et la vie de la classe (der Lehrer, die Schülerin, streng, die Hausaufgaben, einen Test schreiben)
  • Les loisirs et les clubs (in einem Verein spielen, in einem Team spielen, sportlich sein)
  • Dire quand : jours, heures, moments (am Mittwoch, um acht Uhr, im Juni, von… bis…)
  • Dire à quelle fréquence (immer, oft, manchmal, selten, nie ; mittwochs)
  • Justifier avec denn (verbe en 2e position) et weil (verbe à la fin)
  • Donner son avis : Ich finde, … / Ich finde, dass …

Les lieux de l’école

die Schule (l’école), das Klassenzimmer (la salle de classe), die Aula (la salle des fêtes), die Mensa (la cantine), der Schulhof (la cour de récréation), die AG (l’atelier ou le club proposé à l’école ; AG = Arbeitsgemeinschaft). Pour dire « être à l’école » : in der Schule sein ; « aller à l’école » : in die Schule gehen.

Exemple

Die Mensa ist groß. Im Klassenzimmer ist der Lehrer. Wir gehen in die Schule.

À retenir : in der Schule sein (où ?) ≠ in die Schule gehen (vers où ?).

Les personnes et la classe

der Lehrer / die Lehrerin (le professeur), der Schüler / die Schülerin (l’élève), streng (strict), cool (sympa, décontracté). Matières : Mathe, Deutsch, Englisch, Französisch, Geschichte, Sport, Kunst, Musik. das Fach (la matière), die Fächer (les matières). Expressions : die Hausaufgaben (les devoirs, toujours au pluriel), einen Test schreiben (faire un contrôle), basteln (bricoler).

Exemple

Mein Lehrer ist streng. Wir schreiben einen Test. Mein Lieblingsfach ist Sport (ma matière préférée).

À retenir : Féminin en -in : die Lehrerin, die Schülerin ; die Hausaufgaben : toujours au pluriel.

Les loisirs et les clubs

Rappel : spielen, lesen, Musik hören, tanzen, schwimmen, wandern, Rad fahren, Sport treiben ; Fußball / Volleyball / Tennis spielen. der Verein (le club, l’association), die Vereine (les associations). in einem Verein spielen = jouer dans un club ; in einem Team spielen = jouer dans une équipe ; musikalisch sein, sportlich sein. Pour aller plus loin : sich für etwas interessieren (s’intéresser à) : ich interessiere mich, du interessierst dich, er interessiert sich ; klettern (faire de l’escalade).

Exemple

Ich spiele in einem Verein Fußball. Ich bin sportlich. Ich interessiere mich für Musik.

À retenir : der Verein = le club / l’association ; in einem Team spielen = jouer dans une équipe.

Dire quand

Les jours : Montag, Dienstag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag, Samstag, Sonntag. am + jour ou moment : am Mittwoch, am Wochenende, am Nachmittag. im + mois : im Juni. um + heure : um acht Uhr ; vor / nach neun Uhr ; gegen neun Uhr (vers 9 h). von… bis… : von acht bis zwölf Uhr (de 8 h à 12 h). Une expression à retenir : nach den Ferien (après les vacances). mittwochs = le mercredi (chaque mercredi). Attention à l’heure : halb neun = 8 h 30 (la demi-heure se compte vers l’heure suivante) ; Viertel nach acht = 8 h 15 ; Viertel vor neun = 8 h 45. Question : Wann hast du Sport ? (Quand as-tu sport ?)

Exemple

Wann hast du Sport ? – Am Mittwoch um zehn Uhr. Wann hat Tom Sport ? – Er hat am Montag Sport. Die Schule beginnt um acht Uhr.

À retenir : am + jour ; im + mois ; um + heure ; halb neun = 8 h 30.

La fréquence

immer (toujours), oft (souvent), manchmal (parfois), selten (rarement), nie (jamais). mittwochs = tous les mercredis ; einmal in der Woche = une fois par semaine. L’adverbe se place après le verbe conjugué : Ich spiele oft Tennis. Avec nie, on n’ajoute pas nicht : Ich spiele nie Tennis.

Exemple

Ich bin immer in der Schule. Ich spiele manchmal Fußball. Wir haben einmal in der Woche Sport.

À retenir : immer > oft > manchmal > selten > nie.

Justifier : denn et weil

denn (car) relie deux phrases sans changer l’ordre des mots : le verbe reste en 2e position. weil (parce que) introduit une subordonnée : le verbe conjugué va à la FIN de la proposition. Question : Warum ? (Pourquoi ?) – Réponse : Weil… .

Exemple

Ich bin gern in der AG, denn ich bastle gern. – Ich bin gern in der AG, weil ich gern bastle.

À retenir : denn + verbe en 2e position ; weil + verbe à la fin.

Donner son avis

Pour donner son avis : Ich denke / Ich meine / Ich finde / Ich glaube, … Deux constructions : sans conjonction, l’ordre est normal (Ich finde, Sport ist toll.) ; avec dass (que), le verbe conjugué va à la fin (Ich finde, dass Sport toll ist.). Une virgule précède toujours dass.

Exemple

Ich denke, Mathe ist schwierig (difficile). Ich finde, dass die Mensa gut ist.

À retenir : Ich finde, dass + verbe à la fin ; sans dass, ordre normal.

Repère culturel : écoles et Vereine

Pour comparer ton école à une école allemande, tu peux utiliser Ich finde, dass… et weil…. Halbtagsschule : école à mi-temps, avec les cours le matin. Ganztagsschule : école à la journée, où l’on reste aussi l’après-midi ; on déjeune souvent à la Mensa et on peut participer à une AG. Das Vereinswesen : en Allemagne, beaucoup de personnes sont membres d’un Verein (une association), par exemple un club de sport (Fußballverein), une chorale ou un orchestre.

Exemple

In der Ganztagsschule isst man in der Mensa. Ich spiele in einem Verein Fußball.

À retenir : Halbtagsschule = cours le matin ; Ganztagsschule = école à la journée ; Verein = association.

Les points clés

  • am + jour ; im + mois ; um + heure ; halb neun = 8 h 30.
  • denn : verbe en 2e position ; weil : verbe à la fin.
  • Ich finde, dass + verbe à la fin ; sans dass, ordre normal.
  • der Verein = l’association ; die AG = l’atelier de l’école.

L'essentiel

Pour parler d’école et de loisirs : le vocabulaire des lieux et des personnes, les marqueurs de temps (am, im, um) et de fréquence, puis weil et dass avec le verbe à la fin pour justifier et donner son avis.

Exercices d'entraînement

Entraîne-toi sur ces exercices, puis fais-toi corriger pas à pas par le tuteur.

Exercice 1

Complète avec um, am ou im : ____ Montag haben wir Mathe. ____ acht Uhr beginnt die Schule.

Corrige cet exercice avec le tuteur →

Exercice 2

Complète : Ich bin gern im Verein, weil ich gern Fußball ____ (spielen).

Corrige cet exercice avec le tuteur →

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