Mobilité observée, mobilité structurelle et fluidité sociale en Terminale
Mobilité observée, mobilité structurelle et fluidité sociale, c'est une notion de ses du chapitre « Quels sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale ? », au programme de Terminale. Voici le cours, un exemple et de quoi t'entraîner.
Mobilité observée, mobilité structurelle et fluidité sociale : le cours
La mobilité observée est l'ensemble des changements de position mesurés dans une table de mobilité. Une partie est structurelle : elle s'explique par la transformation des emplois entre deux générations (moins d'agriculteurs et d'ouvriers, davantage de cadres et de professions intermédiaires), qui oblige une partie des enfants à occuper une autre position que leurs parents. La fluidité sociale est une autre mesure : elle compare les chances relatives d'accéder à une position selon l'origine sociale, indépendamment des changements de structure. Une société est fluide si l'origine sociale pèse peu sur la position obtenue.
Exemple
Même si beaucoup d'emplois de cadres ont été créés, si les enfants de cadres ont toujours beaucoup plus de chances que les enfants d'ouvriers de devenir cadres, la fluidité sociale reste faible.
À retenir
Une mobilité observée élevée ne signifie pas une société fluide : la fluidité mesure l'égalité des chances, pas la quantité de mouvements.
S'entraîner sur mobilité observée, mobilité structurelle et fluidité sociale
Fais l'exercice, puis demande au tuteur de te corriger pas à pas.
Exercice 1
Table de destinée fictive (en %) : Enfants de cadres : 50 % cadres, 30 % professions intermédiaires, 20 % employés ou ouvriers. Enfants d'ouvriers : 10 % cadres, 25 % professions intermédiaires, 65 % employés ou ouvriers. 1) Rédige une phrase donnant le sens du chiffre 50 %. 2) Combien de fois plus les enfants de cadres ont-ils de chances d'être cadres que les enfants d'ouvriers ? 3) Que peut-on en conclure sur la fluidité sociale ?
Corrige cet exercice avec le tuteur →Exercice 2
Explique comment la structure socioprofessionnelle, la formation et les ressources familiales peuvent influencer le parcours d'un enfant d'ouvrier.
Corrige cet exercice avec le tuteur →Cette notion fait partie du chapitre Quels sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale ? (SES Terminale).