La culture : art, technique, langage en Terminale
Cours complet, points clés à retenir et exercices d'entraînement de la culture : art, technique, langage pour les élèves de Terminale. Conforme au programme officiel.
Réviser notion par notion
Ce que tu vas réviser
- Culture, nature et construction humaine
- Fonction de l'art et de la création
- Technique comme prolongement de l'homme
- Langage et pensée
- Travail, métier et savoir-faire
Culture : nature et construction humaine
La culture est l'ensemble des savoirs, valeurs et pratiques qu'une société crée et transmet. Contrairement à la nature innée, la culture est construite par l'homme et varie selon les sociétés.
Exemple
La façon de manger (avec des baguettes en Asie, une fourchette en Europe) ou de se saluer (poignée de main, bise, courbette) sont des pratiques culturelles, pas naturelles.
À retenir : La culture est ce que l'homme ajoute à la nature pour vivre en société.
Fonction de l'art et création
L'art est une activité humaine qui crée des œuvres pour exprimer des émotions, des idées ou une vision du monde. L'art n'a pas d'utilité pratique immédiate, contrairement à un outil.
Exemple
Un tableau de Picasso, une chanson de rap ou un film d'horreur expriment des sentiments et font réfléchir, sans servir à accomplir une tâche concrète.
À retenir : L'art permet à l'homme d'exprimer ce qu'il ressent et de communiquer avec les autres au-delà des mots.
Technique comme prolongement de l'homme
La technique est l'ensemble des outils et méthodes que l'homme crée pour transformer la nature et résoudre des problèmes. Elle prolonge nos capacités naturelles.
Exemple
Un marteau prolonge la force de la main, un microscope prolonge la vue, un ordinateur prolonge la mémoire et la capacité de calcul.
À retenir : La technique est un prolongement du corps humain qui augmente nos pouvoirs d'action.
Langage et pensée
Le langage est le système de signes (mots, gestes, symboles) qui permet de communiquer. Il est lié à la pensée : on pense grâce aux mots et on exprime la pensée par le langage.
Exemple
Sans le mot 'amour', on aurait du mal à penser précisément ce sentiment. Les poètes jouent avec les mots pour créer de nouvelles façons de penser.
À retenir : Le langage n'est pas juste un outil pour communiquer : il structure notre pensée elle-même.
Travail, métier et savoir-faire
Le travail est l'activité humaine qui transforme la nature pour créer des biens utiles. Le métier est un travail spécialisé. Le savoir-faire est l'expérience et la compétence acquises par la pratique.
Exemple
Un boulanger travaille pour faire du pain. Son métier demande un savoir-faire : il sait comment pétrir, fermenter et cuire pour obtenir un bon résultat.
À retenir : Le travail humanise l'homme en lui permettant de créer, d'apprendre et de se réaliser.
Les points clés
- La culture distingue l'homme de l'animal : elle est apprise et transmise, pas innée
- L'art et la technique sont deux formes d'activité humaine : l'art exprime, la technique transforme
- Le langage est le fondement de la pensée et de la culture humaine
- Le travail n'est pas une malédiction : c'est par le travail que l'homme se construit
- Chaque métier développe un savoir-faire unique, fruit de l'expérience et de la pratique
L'essentiel
La culture est ce qui fait l'humanité : par l'art, la technique, le langage et le travail, l'homme crée un monde qui lui est propre.
Exercices d'entraînement
Entraîne-toi sur ces exercices, puis fais-toi corriger pas à pas par le tuteur.
Exercice 1
Un groupe d'archéologues découvre une série de poteries anciennes. Ils analysent leur forme, leur décor et leur composition matérielle pour en déduire le mode de vie, les croyances et le niveau technologique des populations qui les ont fabriquées. Calculez le pourcentage de motifs récurrents (cercles, lignes droites, spirales) sur un échantillon de 150 poteries, sachant que 45 poteries présentent des cercles, 60 des lignes droites et 45 des spirales. Expliquez ensuite comment cette analyse quantitative contribue à la connaissance de la culture matérielle de ces populations.
Corrige cet exercice avec le tuteur →Exercice 2
Un anthropologue observe deux groupes humains distincts. Le premier groupe vit de la chasse et de la cueillette, utilisant des outils rudimentaires en pierre et en bois. Le second groupe pratique l'agriculture, possède des poteries et utilise des outils en métal. En vous appuyant sur la distinction entre nature et culture, analysez les différences fondamentales dans leur rapport au monde et expliquez comment ces différences témoignent de constructions humaines distinctes.
Corrige cet exercice avec le tuteur →