Hommes et femmes au travail en métropole et dans les colonies françaises (XIXe siècle-1ère moitié du XXe siècle) en 1ère
Cours complet, points clés à retenir et exercices d'entraînement de hommes et femmes au travail en métropole et dans les colonies françaises (xixe siècle-1ère moitié du xxe siècle) pour les élèves de 1ère. Conforme au programme officiel.
Réviser notion par notion
Ce que tu vas réviser
- Révolution industrielle et salariat
- Mouvement ouvrier et conquêtes sociales
- Place des femmes dans le monde du travail
- Syndicats, grèves et lois sociales
Révolution industrielle et salariat
La Révolution industrielle (XVIIIe-XIXe siècles) a transformé la production : les usines remplacent l'artisanat, et les ouvriers vendent leur force de travail contre un salaire. C'est l'apparition du salariat moderne.
Exemple
Avant, un menuisier travaillait chez lui et vendait ses meubles. Après, il entre à l'usine à 6 h du matin, travaille 12 heures pour un patron qui lui paie un salaire, puis rentre chez lui.
À retenir : La Révolution industrielle crée une nouvelle classe : les ouvriers salariés qui dépendent entièrement du patron et du marché du travail.
Mouvement ouvrier et conquêtes sociales
Face aux conditions terribles (bas salaires, horaires infernaux, pas de repos), les ouvriers s'organisent pour réclamer des droits et des améliorations. Leurs victoires créent des lois sociales qui protègent les travailleurs.
Exemple
Un ouvrier textile travaille 10 à 12 heures par jour pour 2 francs. Avec d'autres, il participe à une grève en 1906 pour obtenir une journée de 8 heures. Grâce à cette mobilisation collective, la loi de 1919 accorde finalement les 8 heures.
À retenir : Le mouvement ouvrier, par la grève et l'organisation, a imposé au patronat et à l'État des lois sociales qui améliorent la vie des travailleurs.
Syndicats, grèves et lois sociales
Les syndicats sont des organisations qui regroupent les ouvriers pour défendre leurs intérêts collectivement. La grève est leur arme principale. Les lois sociales sont les victoires obtenues : repos, salaire minimum, assurances.
Exemple
La CGT (créée en 1895) regroupe des syndicats de nombreux métiers. En 1906, après la catastrophe minière de Courrières (plus de 1 000 morts), les mineurs du Nord font grève pendant des semaines et la CGT fait du 1er mai une journée de lutte pour les 8 heures. La même année, une loi accorde le repos hebdomadaire ; les 8 heures sont obtenues en 1919.
À retenir : Syndicats et grèves permettent aux ouvriers d'imposer des lois sociales : repos hebdomadaire, 8 heures, congés payés (1936), assurance-maladie.
Place des femmes dans le travail
Au XIXe siècle, les femmes travaillent surtout aux champs, mais aussi comme domestiques ou à l'usine, pour des salaires beaucoup plus bas que les hommes. Elles n'ont pas le droit de voter et, si elles sont mariées, restent soumises à l'autorité de leur mari (jusqu'en 1907, elles ne peuvent même pas disposer librement de leur salaire).
Exemple
Dans une filature, une ouvrière gagne souvent 30 à 50 % de moins qu'un ouvrier. Si elle est mariée, elle a besoin de l'accord de son mari pour de nombreux actes, comme ouvrir un compte en banque.
À retenir : Les femmes travaillent mais sont surexploitées (salaires plus bas) et n'ont aucun droit politique et, mariées, restent juridiquement soumises à leur mari : le système les maintient en subordination.
Femmes en métropole et colonies
En métropole, les femmes travaillent surtout comme domestiques, ouvrières ou paysannes. Aux colonies, les femmes colonisées subissent une double oppression : celle du colonialisme et celle du patriarcat. Beaucoup sont employées comme domestiques sans contrat ni protection, et exposées aux violences, notamment sexuelles.
Exemple
En France, une ouvrière revendique ses droits (vote, égalité salariale). En Algérie coloniale, une femme musulmane n'a aucun droit politique et travaille souvent sans contrat dans les maisons des colons français.
À retenir : Les femmes colonisées subissent une oppression multipliée : celle du système colonial ET celle du patriarcat, bien plus grave que celle des femmes métropolitaines.
Le travail des colonisés : indigénat et travail forcé
Dans les colonies françaises, les colonisés, hommes et femmes, n'ont pas les mêmes droits que les Français. Le code de l'indigénat (appliqué en Algérie à partir de 1881, puis étendu à d'autres colonies) permet de les punir sans jugement, et l'administration impose des travaux forcés, surtout aux hommes, pour construire routes et voies ferrées. Le travail forcé n'est aboli qu'en 1946.
Exemple
La voie ferrée Congo-Océan, construite entre 1921 et 1934 en Afrique-Équatoriale française, a coûté la vie à des milliers de travailleurs africains réquisitionnés.
À retenir : Aux colonies, l'indigénat et le travail forcé privent les colonisés des protections que les ouvriers de métropole ont obtenues par leurs luttes.
Les points clés
- Révolution industrielle = apparition du salariat : les ouvriers vendent leur travail à un patron en échange d'un salaire (XIXe siècle).
- Conditions de travail terribles : 12-14 heures par jour, salaires de misère, pas de repos, accidents courants, aucune protection.
- Grève = arrêt collectif du travail pour imposer des changements (droit reconnu en France depuis 1864).
- CGT fondée en 1895 : syndicat majeur qui organise les grèves et revendique des lois sociales.
- Lois sociales obtenues : repos dominical (1906), 8 heures (1919), congés payés (1936), assurance-maladie.
- Femmes surexploitées : salaires 30 à 50 % plus bas que les hommes pour le même travail.
- Femmes colonisées : pas de droits politiques, travail précaire, violences liées au colonialisme et au patriarcat.
- Colonisés : code de l'indigénat et travail forcé (aboli en 1946), sans les protections sociales de la métropole.
L'essentiel
Entre le XIXe siècle et 1945, la Révolution industrielle crée le salariat ouvrier, les ouvriers s'organisent en syndicats et font des grèves pour imposer des lois sociales, tandis que les femmes restent marginalisées et surexploitées, bien plus gravement dans les colonies.
Exercices d'entraînement
Entraîne-toi sur ces exercices, puis fais-toi corriger pas à pas par le tuteur.
Exercice 1
Expliquez pourquoi les ouvriers se sont organisés en syndicats et ont fait des grèves entre 1890 et 1936. Quels résultats ont-ils obtenus ? Donnez au moins deux exemples de lois sociales.
Corrige cet exercice avec le tuteur →Exercice 2
Comparez la situation des femmes en métropole et dans les colonies françaises (XIXe-XXe siècles). Pourquoi peut-on parler d'une oppression multipliée pour les femmes colonisées ?
Corrige cet exercice avec le tuteur →