Vivre aujourd'hui : l'humanité, le monde, les sciences en Terminale
Cours complet, points clés à retenir et exercices d'entraînement de vivre aujourd'hui : l'humanité, le monde, les sciences pour les élèves de Terminale. Conforme au programme officiel.
Réviser notion par notion
- Progrès scientifique et questionnements éthiques
- Transhumanisme et limites de la technique
- Littérature et vulgarisation scientifique
- Rapport de l'homme à la nature
- Écriture d'invention à partir d'un débat de société
- Littérature et engagement contemporain
- Le monde du travail dans la littérature
- Argumentation : convaincre, persuader, délibérer
- Oral de contrôle : présentation d'une œuvre
Ce que tu vas réviser
- Progrès scientifique et questionnements éthiques
- Transhumanisme et limites de la technique
- Littérature et vulgarisation scientifique
- Rapport de l'homme à la nature
- Écriture d'invention à partir d'un débat de société
Progrès scientifique et questionnements éthiques
Le progrès scientifique apporte des solutions mais pose aussi des questions morales : faut-il faire tout ce qu'on peut faire ? Chaque découverte demande de réfléchir aux conséquences pour l'humanité.
Exemple
Les vaccins à ARN messager ont été développés rapidement contre le COVID, mais cela a soulevé des débats sur la sécurité et l'obligation vaccinale.
À retenir : Tout progrès technique doit être accompagné d'une réflexion éthique sur ses usages et ses risques.
Transhumanisme et limites de la technique
Le transhumanisme est l'idée de dépasser les limites humaines par la technologie (implants, modifications génétiques). Mais cette ambition a des limites : éthiques, sociales et pratiques.
Exemple
Les prothèses bioniques permettent aux personnes handicapées de remarcher, mais elles coûtent très cher et ne sont pas accessibles à tous.
À retenir : Le transhumanisme promet de nous améliorer, mais risque d'augmenter les inégalités si seuls les riches y ont accès.
Littérature et vulgarisation scientifique
La vulgarisation scientifique rend la science accessible au grand public par des explications simples. La littérature peut aussi transmettre des idées scientifiques sous forme de récit ou de fiction.
Exemple
Le roman 'Ravage' de Barbusse décrit un monde sans électricité ; les articles de science dans les magazines expliquent les découvertes en langage simple.
À retenir : La littérature et la vulgarisation permettent à chacun de comprendre les enjeux scientifiques, pas seulement aux experts.
Rapport de l'homme à la nature
C'est la relation entre les humains et l'environnement naturel : comment on l'exploite, la respecte ou la détruit. Ce rapport a changé avec le progrès industriel.
Exemple
Avant, on voyait la nature comme une ressource infinie ; aujourd'hui, on prend conscience du changement climatique et de la nécessité de la protéger.
À retenir : Le rapport homme-nature passe d'une domination à une nécessité de coexistence durable.
Écriture d'invention à partir d'un débat de société
C'est créer un texte (dialogue, lettre, article, discours) qui explore les différents points de vue sur une question actuelle. On doit présenter des arguments pour et contre.
Exemple
Écrire un débat entre un scientifique et un écologiste sur l'énergie nucléaire : ses avantages énergétiques versus les risques de pollution.
À retenir : L'écriture d'invention sur un débat doit montrer plusieurs perspectives et argumenter de manière équilibrée.
Littérature et engagement contemporain
Des auteurs utilisent la littérature pour prendre position sur les problèmes actuels : écologie, justice sociale, technologie. Ils veulent influencer les lecteurs et la société.
Exemple
Joël Pommerat écrit des pièces de théâtre sur les migrants et les exclus ; Franck Thilliez dénonce la pollution dans ses romans.
À retenir : L'écrivain engagé utilise la fiction pour dénoncer les injustices et mobiliser les consciences.
Le monde du travail dans la littérature
Les auteurs décrivent le travail, ses conditions, ses transformations. La littérature montre comment le travail façonne la vie des gens et les enjeux sociaux.
Exemple
Zola dans 'Germinal' dépeint la vie des mineurs ; aujourd'hui, des auteurs explorent le télétravail et l'automatisation des emplois.
À retenir : La littérature révèle les réalités du travail et ses enjeux sociaux à travers les histoires humaines.
Argumentation : convaincre, persuader, délibérer
Convaincre = utiliser la logique et les preuves ; persuader = jouer sur les émotions ; délibérer = peser les arguments pour et contre avant de décider.
Exemple
Un discours sur le changement climatique peut convaincre par des chiffres, persuader par des images de catastrophes, ou délibérer en pesant coûts et bénéfices.
À retenir : Convaincre s'adresse à la raison, persuader aux émotions, délibérer à la réflexion collective.
Oral de contrôle : présentation d'une œuvre
C'est présenter oralement une œuvre littéraire en montrant sa compréhension, son contexte, ses enjeux. Il faut être clair, structuré et capable de répondre aux questions.
Exemple
Présenter 'Demain' de Franck Thilliez en expliquant comment il traite l'écologie, puis répondre aux questions du jury sur les personnages ou le style.
À retenir : L'oral doit montrer une compréhension profonde de l'œuvre et sa capacité à l'analyser et la défendre.
Les points clés
- Le progrès scientifique crée des opportunités mais aussi des dilemmes éthiques qu'on ne peut pas ignorer.
- Le transhumanisme promet de nous améliorer mais risque d'augmenter les inégalités sociales.
- La littérature et la vulgarisation rendent la science accessible et permettent de débattre ses enjeux.
- L'engagement littéraire contemporain dénonce les injustices et mobilise les lecteurs sur les problèmes actuels.
- L'argumentation efficace combine logique, émotions et réflexion collective pour convaincre.
L'essentiel
Aujourd'hui, la littérature et la science doivent ensemble questionner le progrès : pas seulement ce qu'on peut faire techniquement, mais ce qu'on doit faire éthiquement pour l'humanité et la planète.
Exercices d'entraînement
Entraîne-toi sur ces exercices, puis fais-toi corriger pas à pas par le tuteur.
Exercice 1
Le concept de "cyborgisation" de l'humain, où la technique s'intègre de plus en plus à notre corps, est au cœur des débats sur le transhumanisme. Lisez l'extrait suivant d'un roman de science-fiction : "Elara ajusta son œil bionique, le zoom se réglant sur la silhouette lointaine. Le flux de données cérébrales lui indiquait la température ambiante, la pression atmosphérique et même le niveau de pollution. Elle n'était plus seulement Elara, mais une symbiose d'organique et de mécanique, une évolution nécessaire pour survivre dans ce monde hostile. Pourtant, une part d'elle aspirait à la simplicité d'avant, à la sensation brute du vent sur sa peau sans l'intermédiaire d'un capteur." 1. Expliquez ce que signifie le terme "cyborgisation" tel qu'il est illustré dans cet extrait. 2. Identifiez le conflit intérieur ressenti par le personnage Elara. 3. Quel est le principal argument implicite en faveur de la cyborgisation présenté ici ? 4. Quel aspect humain semble menacé par cette intégration technique poussée ?
Corrige cet exercice avec le tuteur →Exercice 2
Le transhumanisme, souvent présenté comme une voie vers l'amélioration de l'humain par la technologie, soulève des questions éthiques fondamentales. Lisez l'extrait suivant issu d'un article de vulgarisation scientifique : "L'idée d'augmenter nos capacités cognitives grâce à des implants neuronaux est séduisante. On imagine pouvoir accéder instantanément à des connaissances, améliorer notre mémoire ou même communiquer par la pensée. Pourtant, cette perspective nous confronte à des dilemmes : qui aura accès à ces technologies ? Ne risquons-nous pas de créer une fracture sociale insurmontable entre les 'améliorés' et les autres ? De plus, que signifie être humain si notre identité est constamment modifiable par la machine ?" 1. Identifiez deux arguments en faveur du progrès scientifique évoqués dans le texte. 2. Analysez les deux principaux questionnements éthiques soulevés par l'auteur concernant les implants neuronaux. 3. Proposez une courte phrase résumant la tension entre le progrès et les limites de la technique telle qu'elle apparaît dans cet extrait.
Corrige cet exercice avec le tuteur →