Débattre de sa réception des récits en 5ème
Débattre de sa réception des récits, c'est une notion de français du chapitre « Imaginer, sentir, raisonner : des histoires pour plaire et instruire (récit, fiction) », au programme de 5ème. Voici le cours, un exemple et de quoi t'entraîner.
Débattre de sa réception des récits : le cours
Débattre de sa réception, c'est discuter de ce qu'on a compris et ressenti en lisant une histoire. Deux lecteurs peuvent trouver une même morale différente, ou ne pas être d'accord sur ce qu'un personnage aurait dû faire.
Exemple
Après avoir lu une histoire, on peut discuter : « Le héros a-t-il bien agi ? Qu'aurais-tu fait à sa place ? Est-ce que la fin te plaît ? »
À retenir
Chacun peut interpréter une histoire à sa façon, et c'est normal.
S'entraîner sur débattre de sa réception des récits
Fais l'exercice, puis demande au tuteur de te corriger pas à pas.
Exercice 1
Lis cette fable courte : « Deux amis marchaient dans le désert. Ils se disputèrent. L'un gifla l'autre. Celui-ci, blessé, écrivit sur le sable : “Aujourd'hui, mon meilleur ami m'a giflé.” Plus tard, l'ami giflé tomba dans une rivière et l'autre le sauva. Il grava alors sur une pierre : “Aujourd'hui, mon meilleur ami m'a sauvé la vie.” L'autre demanda pourquoi il avait écrit sur le sable puis sur la pierre. Il répondit : “Ce qu'on nous fait de mal, il faut l'écrire où le vent peut l'effacer. Ce qu'on nous fait de bien, il faut l'écrire où rien ne peut l'effacer.” » Quelle est la morale de cette histoire ?
Corrige cet exercice avec le tuteur →Exercice 2
Réécris la fable du Corbeau et du Renard (le corbeau a du fromage, le renard le flatte pour le lui prendre) en remplaçant le corbeau et le renard par deux élèves de 5ème dans ta classe, et le fromage par un téléphone dernier modèle. Garde la même morale.
Corrige cet exercice avec le tuteur →Cette notion fait partie du chapitre Imaginer, sentir, raisonner : des histoires pour plaire et instruire (récit, fiction) (Français 5ème).