L'argumentation indirecte : convaincre par l'ironie en 1ère
L'argumentation indirecte : convaincre par l'ironie, c'est une notion de français du chapitre « La littérature d'idées du XVIe au XVIIIe siècle », au programme de 1ère. Voici le cours, un exemple et de quoi t'entraîner.
L'argumentation indirecte : convaincre par l'ironie : le cours
L'argumentation indirecte ne présente pas directement la thèse. L'auteur utilise l'ironie, l'humour, la fiction ou le conte pour faire réfléchir le lecteur et le laisser tirer ses propres conclusions.
Exemple
Voltaire dans Candide raconte les malheurs d'un jeune homme naïf pour critiquer indirectement l'optimisme béat : il ne dit pas 'l'optimisme est bête', il le montre par l'absurdité des événements.
À retenir
L'argumentation indirecte utilise l'ironie, l'humour ou la fiction pour faire réfléchir sans imposer.
S'entraîner sur l'argumentation indirecte : convaincre par l'ironie
Fais l'exercice, puis demande au tuteur de te corriger pas à pas.
Exercice 1
Lisez ce passage de Montaigne : 'Que sais-je ? Je ne sais rien de certain. Tout ce qu'on m'a enseigné pourrait être faux.' Identifiez : 1) La thèse de Montaigne, 2) Le type d'argumentation (directe ou indirecte), 3) L'esprit critique qu'il manifeste.
Corrige cet exercice avec le tuteur →Exercice 2
Contractez ce texte en 3-4 lignes : 'L'éducation traditionnelle force les enfants à mémoriser des textes latins sans comprendre. Elle écrase leur curiosité naturelle. Une véritable éducation devrait laisser l'enfant observer la nature, expérimenter, poser des questions. Seule cette liberté d'apprendre crée des esprits libres et créatifs. Les enfants qui apprennent par l'expérience deviennent des adultes capables de penser par eux-mêmes.'
Corrige cet exercice avec le tuteur →Cette notion fait partie du chapitre La littérature d'idées du XVIe au XVIIIe siècle (Français 1ère).
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