Biens collectifs ou publics en 1ère
Biens collectifs ou publics, c'est une notion de ses du chapitre « Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ? », au programme de 1ère. Voici le cours, un exemple et de quoi t'entraîner.
Biens collectifs ou publics : le cours
Ce sont des biens que tout le monde peut utiliser en même temps sans que cela coûte plus cher. Personne ne peut être exclu. Exemple : la route, l'école publique, la défense nationale.
Exemple
Une route : tu peux l'utiliser, moi aussi, et cela ne coûte pas plus cher à l'État. On ne peut pas nous interdire d'y accéder.
À retenir
Les biens publics ne peuvent pas être vendus sur un marché concurrentiel normal.
S'entraîner sur biens collectifs ou publics
Fais l'exercice, puis demande au tuteur de te corriger pas à pas.
Exercice 1
Le gouvernement souhaite réduire la consommation de sodas sucrés en raison de leurs impacts négatifs sur la santé publique. Il envisage d'instaurer une taxe sur chaque litre de soda vendu. Expliquez comment cette taxe affectera le prix payé par les consommateurs, le prix reçu par les producteurs, la quantité échangée et le surplus du consommateur et du producteur. Illustrez vos propos avec un exemple chiffré simple (même sans fonctions de demande et d'offre précises).
Corrige cet exercice avec le tuteur →Exercice 2
Lors d'une conférence sur le numérique, un expert présente le marché des smartphones. Il explique qu'en raison des coûts de recherche et développement très élevés, des brevets technologiques complexes et de la fidélité des consommateurs à certaines marques, seulement trois entreprises se partagent la majorité du marché mondial. Identifiez le type de marché décrit par l'expert et expliquez pourquoi les caractéristiques mentionnées conduisent à cette situation.
Corrige cet exercice avec le tuteur →Cette notion fait partie du chapitre Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ? (SES 1ère).