Biens collectifs ou publics en 1ère
Biens collectifs ou publics, c'est une notion de ses du chapitre « Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ? », au programme de 1ère. Voici le cours, un exemple et de quoi t'entraîner.
Biens collectifs ou publics : le cours
Un bien collectif est non rival (l'usage par une personne ne réduit pas celui des autres) et non excluable (on ne peut empêcher personne d'en profiter). Exemples : l'éclairage public, la défense nationale, un phare.
Exemple
L'éclairage d'une rue : tu en profites, moi aussi, sans que cela coûte plus cher, et on ne peut interdire à personne d'en bénéficier. Chacun a donc intérêt à laisser les autres payer : c'est le comportement de passager clandestin.
À retenir
Comme personne ne peut être exclu, aucune entreprise privée n'a intérêt à produire un bien collectif : c'est en général l'État qui le finance par l'impôt.
S'entraîner sur biens collectifs ou publics
Fais l'exercice, puis demande au tuteur de te corriger pas à pas.
Exercice 1
Sur le marché des places de concert, le prix d'équilibre est 60 euros et 500 places sont vendues. Si le prix monte à 80 euros, seulement 300 personnes veulent acheter mais 700 places sont disponibles. Explique ce qui se passe et comment le marché va réagir.
Corrige cet exercice avec le tuteur →Exercice 2
Une usine chimique pollue une rivière. Les pêcheurs perdent leurs revenus à cause de la disparition des poissons. Pourquoi le marché seul ne règle pas ce problème ? Que peut faire l'État ?
Corrige cet exercice avec le tuteur →Cette notion fait partie du chapitre Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ? (SES 1ère).