Le temps et la conscience : mémoire, durée et identité personnelle en Terminale
Le temps et la conscience : mémoire, durée et identité personnelle, c'est une notion de philosophie du chapitre « La conscience et l'inconscient », au programme de Terminale. Voici le cours, un exemple et de quoi t'entraîner.
Le temps et la conscience : mémoire, durée et identité personnelle : le cours
La conscience n'existe pas seulement dans l'instant présent : grâce à la mémoire, elle relie le passé, le présent et l'avenir dans une durée vécue (ce que Bergson appelle la « durée »). C'est cette continuité qui fonde le sentiment d'être la même personne au fil du temps, malgré les changements.
Exemple
Tu n'es plus le même qu'à 5 ans (ton corps, tes idées ont changé), mais tu te reconnais comme la même personne grâce à la mémoire qui relie tous ces moments en une histoire continue.
À retenir
La conscience du temps (mémoire et attente) fonde l'identité personnelle : je suis le même « je » parce que je me souviens d'avoir été ce que j'étais.
S'entraîner sur le temps et la conscience : mémoire, durée et identité personnelle
Fais l'exercice, puis demande au tuteur de te corriger pas à pas.
Exercice 1
Explique comment le ça, le moi et le surmoi entrent en conflit chez un adolescent qui veut sortir le soir alors que ses parents l'interdisent.
Corrige cet exercice avec le tuteur →Exercice 2
Le cogito cartésien 'Je pense, donc je suis' suffit-il à nous connaître nous-mêmes ? Justifie avec un exemple.
Corrige cet exercice avec le tuteur →Cette notion fait partie du chapitre La conscience et l'inconscient (Philosophie Terminale).