De la République à l'Empire : crises et transitions en 1ère
De la République à l'Empire : crises et transitions, c'est une notion de latin du chapitre « Vie politique et institutions de Rome », au programme de 1ère. Voici le cours, un exemple et de quoi t'entraîner.
De la République à l'Empire : crises et transitions : le cours
La République romaine s'affaiblit au Ier siècle avant J.-C. à cause de guerres civiles et de généraux trop puissants. Auguste met fin à ces troubles en 27 av. J.-C. en créant l'Empire : il concentre le pouvoir tout en gardant les apparences républicaines.
Exemple
C'est comme si un pays démocratique, fatigué par les conflits politiques, acceptait qu'un leader fort prenne le contrôle 'pour le bien commun' : c'est la fin de la démocratie.
À retenir
L'Empire romain naît de l'effondrement de la République, mais Auguste maintient l'illusion des institutions républicaines.
S'entraîner sur de la république à l'empire : crises et transitions
Fais l'exercice, puis demande au tuteur de te corriger pas à pas.
Exercice 1
Complétez le tableau suivant en associant chaque magistrature romaine à sa fonction principale : 1. Consul 2. Préteur 3. Questeur 4. Tribun de la plèbe Fonctions : A) Protéger les droits des citoyens plébéiens B) Commander les armées et gouverner l'État C) Administrer la justice D) Gérer les finances publiques Justifiez brièvement votre réponse pour chaque magistrature.
Corrige cet exercice avec le tuteur →Exercice 2
Analysez ce passage du Cursus Honorum romain : Un citoyen romain doit suivre cet ordre : Questeur (âge minimum : 30 ans) → Édile (35 ans) → Préteur (39 ans) → Consul (42 ans). Questions : a) Pourquoi existe-t-il des âges minimums pour chaque charge ? b) Qu'est-ce que le cursus honorum révèle sur la structure politique romaine ? c) Quel était l'objectif de cette progression hiérarchique ?
Corrige cet exercice avec le tuteur →Cette notion fait partie du chapitre Vie politique et institutions de Rome (Latin 1ère).