Espaces agricoles : mutations et défis en 3ème
Espaces agricoles : mutations et défis, c'est une notion de histoire-géographie du chapitre « Les espaces productifs et leurs évolutions », au programme de 3ème. Voici le cours, un exemple et de quoi t'entraîner.
Espaces agricoles : mutations et défis : le cours
Les espaces agricoles sont les terres utilisées pour cultiver des plantes ou élever des animaux. Ils changent beaucoup aujourd'hui : certaines fermes deviennent très grandes et modernes, tandis que d'autres disparaissent ou se reconvertissent.
Exemple
En France, les petites fermes familiales diminuent, mais les grandes exploitations avec tracteurs GPS et robots se développent. Certains agriculteurs se tournent vers l'agriculture biologique ou l'agritourisme.
À retenir
L'agriculture moderne doit nourrir plus de gens avec moins de terres, en utilisant la technologie et en respectant l'environnement.
S'entraîner sur espaces agricoles : mutations et défis
Fais l'exercice, puis demande au tuteur de te corriger pas à pas.
Exercice 1
Le tableau ci-dessous présente des chiffres concernant l'évolution de l'emploi dans deux secteurs d'activité en France entre 2010 et 2020.
Corrige cet exercice avec le tuteur →Exercice 2
En 2022, la France a produit 35 millions de tonnes de blé. L'Union Européenne en a produit 130 millions de tonnes. Calculez la part de la production française de blé en pourcentage de la production européenne. Expliquez ensuite pourquoi, malgré cette production importante, la France doit parfois importer du blé. (Données fictives pour l'exercice)
Corrige cet exercice avec le tuteur →Cette notion fait partie du chapitre Les espaces productifs et leurs évolutions (Histoire-Géographie 3ème).