Éco-conception : concevoir responsable en 1ère
Éco-conception : concevoir responsable, c'est une notion de ingénierie et développement durable du chapitre « Éco-conception et choix des matériaux », au programme de 1ère. Voici le cours, un exemple et de quoi t'entraîner.
Éco-conception : concevoir responsable : le cours
L'éco-conception consiste à penser l'impact environnemental dès la création d'un produit : choisir des matériaux durables, réduire le poids, faciliter le démontage et le recyclage, allonger la durée de vie.
Exemple
Une marque de vêtements utilise du coton biologique, réduit les colorants toxiques, crée des vêtements durables et propose un programme de reprise pour recycler les anciens habits.
À retenir
L'éco-conception intègre l'environnement à chaque étape de création, du choix du matériau au démontage final.
S'entraîner sur éco-conception : concevoir responsable
Fais l'exercice, puis demande au tuteur de te corriger pas à pas.
Exercice 1
Un fabricant de vélos souhaite choisir entre deux alliages d'aluminium pour le cadre : l'alliage A, plus léger mais plus coûteux, et l'alliage B, légèrement plus lourd mais moins cher. Les propriétés mécaniques sont les suivantes : Alliage A : Résistance à la traction = 350 MPa, Densité = 2.7 g/cm³. Alliage B : Résistance à la traction = 320 MPa, Densité = 2.8 g/cm³. Calculez la résistance spécifique (résistance à la traction divisée par la densité) pour chaque alliage et déterminez lequel est le plus intéressant d'un point de vue mécanique pour un cadre de vélo où le poids est un critère important.
Corrige cet exercice avec le tuteur →Exercice 2
Expliquez avec vos propres mots pourquoi l'aluminium est souvent préféré au fer pour la fabrication de vélos, en considérant au moins deux aspects liés à l'éco-conception et aux propriétés des matériaux.
Corrige cet exercice avec le tuteur →Cette notion fait partie du chapitre Éco-conception et choix des matériaux (Ingénierie et Développement Durable 1ère).